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叶片中调节水分散失、控制气体进出的结构是
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| [ ] |
A． |
保卫细胞
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B． |
表皮细胞
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C． |
栅栏组织的细胞
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D． |
海绵组织的细胞
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答案：A
解析：
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解析：气孔是植物散失水分和气体交换的通道。它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。保卫细胞的形状能够调节，使气孔能张开和闭合，起到控制气体进出和散失水分的作用。
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练习册系列答案
相关习题
科目：初中生物
来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级下册
题型：
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下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是
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| [ ] |
A． |
鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激
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B． |
鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
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C． |
鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃
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D． |
鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
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科目：初中生物
来源：北师大版（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
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在同一植株的同一位置分别于早晨、傍晚和深夜摘取相同的三片叶，用打孔器在叶上取相同的圆圈，脱色后加碘液，其结果是
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| [ ] |
A． |
早晨摘取的颜色深
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B． |
傍晚摘取的颜色深
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C． |
深夜摘取的颜色深
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D． |
颜色一样
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科目：初中生物
来源：北师大版（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
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如下图装置，瓶内装有萌发的种子。过一段时间后，往瓶子里注入清水，请分析回答下列问题。
（1）澄清的石灰水变________，这是因为萌发的种子放出了________。
（2）如果把萌发的种子换成煮熟的种子，上述现象能否发生？________。为什么？________
________。
（3）该实验证明了________。
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科目：初中生物
来源：北师大版（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
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下列关于无土栽培的说法，正确的是
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| [ ] |
A． |
各种植物生活所需的营养液都是相同的
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B． |
各种营养液的无机盐种类和数量是相同的
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C． |
不同的植物适于不同的营养液
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D． |
营养液的浓度越高，植物生长得越旺盛
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科目：初中生物
来源：北师大版（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
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小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前，小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均匀涂抹了厚厚一层凡士林，乙瓶中枝条不作处理，并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题。
（1）小刚的实验目的是验证________。
（2）水面上油层的作用是________。
（3）为了使实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致，这遵循了科学实验的________原则。
（4）预测实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是________，原因是________。
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科目：初中生物
来源：北师大版（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
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为了提高果树的产量，果农往往在果树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环，这种做法的道理在于
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A． |
促进水分和无机盐的正常运输
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B． |
促进有机营养物质的正常运输
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C． |
让果实得到更多的水分和无机盐
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D． |
让果实得到更多的有机营养物质
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科目：初中生物
来源：北师大版（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
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绿化祖国，绿化校园，是我们每个人的责任，以下叙述与实际不相符合的是
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| [ ] |
A． |
考虑原来绿化设计，尽量不做较大的改动
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B． |
充分考虑立体空间
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C． |
注意所选植物的生长周期，争取四季常绿
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D． |
绿化校园应该放在首位，一切为绿化让路
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科目：初中生物
来源：北师大版（2012年秋使用） 七年级上册
题型：
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同学们都喜欢吃苹果，它属于植物体的
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| [ ] |
A． |
细胞
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B． |
组织
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C． |
器官
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D． |
系统
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