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小明喜欢用哑铃锻炼上肢.请据如图分析回答问题.

(1)图A表示
 
动作,图B表示动作
 

(2)①表示
 
,在图A中处于
 
状态;②表示
 
则处于
 
状态; 图B中①和②的状态分别是
 
 

(3)当你双手自然下垂时,感觉到比较轻松,是因为①②均处于
 
状态.
(4)某人直臂提取一桶水时,肱二头肌处于
 
状态;肱三头肌处于
 
状态.
考点:骨骼肌在运动中的协作关系
专题:
分析:人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.图A表示屈肘动作,B表示伸肘动作,①肱二头肌,②肱三头肌.
解答:解:(1)骨骼肌有受刺激收缩的特性,骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动共同完成的.屈肘动作和伸肘动作的产生.屈肘时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时肱三头肌收缩,肱二头肌舒张.由图可知:图A表示屈肘动作,图B表示伸肘动作.
(2)①表示肱二头肌,在图A中处于收缩状态,而同时 ②肱三头肌则处于舒张状态;图B中①和②的状态分别是舒张和收缩.
(3)当你双手自然下垂时,感觉到比较轻松,是因为①肱二头肌处于舒张状态,②肱三头肌处于舒张状态.
(4)某人直臂提取一桶水时,肱二头肌处于收缩状态;肱三头肌处于收缩状态,因此感觉比较累.
故答案为:(1)屈肘;伸肘;
(2)肱二头肌;收缩;肱三头肌;舒张;舒张;收缩;
(3)舒张;
(4)收缩;收缩.
点评:明确屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

真菌与细菌在结构上的最大不同点是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关节结构示意图,请据图回答.
(1)随着关节的周缘包裹着整个关节,把相邻两骨牢固地联系起来的是[
 
]
 
,它是
 
组织,关节外还有一些坚韧的韧带,由此增加了关节的
 
性.
(2)可以减少关节活动时摩擦的结构是[
 
]
 
,此外,[
 
]
 
内还有滑液,具有润滑作用,由此增加了关节活动时的
 
性.
(3)脱臼是指运动时过猛或不慎摔倒,[
 
]
 
从[
 
]
 
里脱出而致.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据关节模式图回答问题:
(1)写出图中各结构的名称
 
 ②
 
 ③
 
 ④
 
 ⑤
 

(2)⑤的作用是减少运动时两骨接触面的
 
和缓冲运动时产生的
 

(3)脱臼是指
 
 
里滑出来的现象.
(4)在运动中有些关节容易受伤,试说出三个关节:
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图的关节结构模式图,回答下列问题:
(1)①和④的表面覆盖着一层[5]
 
,能减少运动时骨与骨之间的摩擦.
(2)把两块骨牢固地联系在一起的是[2]
 

(3)图中[3]
 
内有少量滑液,对关节起润滑作用.
(4)骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动
 
 
活动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:
方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
请根据上述实验方案,回答下列问题:
(1)该探究实验提出的假设是
 

(2)方案一中的实验变量是
 
,你认为实验的对照组是
 

(3)方案二中的实验变量是
 

(4)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案
 
,原因是该方案符合
 
原则.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞结构示意图,看图填空:
(1)切西瓜时流出的汁液,存在于细胞中的[
 
]
 

(2)植物细胞所特有的能量转换器是[
 
]
 
,对细胞起保护和支持作用的是[
 
]
 

(3)控制着生物的发育和遗传是细胞中的[
 
]
 

(4)在细胞中,具有控制物质进出作用的结构是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请回答下列有关实验和探究的问题.
(1)在做“膝跳反射实验”时,两位同学一组,A同学(受试者)坐在椅子上,一条腿着地,另一条腿自然的搭在这条腿上,B同学用手掌内侧的边缘,迅速叩击A同学上面那条腿膝盖下位的韧带,同学的小腿突然抬起,实验成功.
   A同学这个反射活动的结构基础是
 
,这一反射的神经中枢在
 
中,属于
 
反射.如果B同学的手掌刚要接触A同学膝盖下韧带的一瞬间,A同学的小腿突然抬起,这次反射是受
 
的控制,属于
 
反射.
(2)探究“馒头在口腔中的变化”时,某同学的方案如下表,请根据表内信息回答:
 试管 实验材料 唾液 清水 处理方法
 1号馒头碎屑  2毫升 0毫升充分搅拌后放入37℃的温水中10分钟 
 2号 馒头碎屑 0毫升 2毫升充分搅拌后放入37℃的温水中10分钟 
 3号 馒头块 2毫升 0毫升不搅拌,直接放入37℃的温水中10分钟 
要检测三支试管中南头成分的变化,将试管从温水中取出后需各加入2滴
 
,摇匀,观察试管中液体
 
的变化.
经过以上处理后,预测三支试管中不变蓝的是
 
试管,说明该试管内馒头碎屑中所含的淀粉被分解为
 

在实验过程中,事先准备的威水不够用,某同学提出直接用自来水(20℃)代替温水,遭到同学们的反对,原因是温度低将影响
 
发挥作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构,以适应陆地干燥气候,下列哪项结构不具有这种功能(  )
A、蚯蚓的环带
B、蛇的鳞片
C、蝗虫的外骨骼
D、鳄鱼的角质鳞

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