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    【题目】用绿豆发豆芽，1千克绿豆可长出4-5千克绿豆芽．在这个过程中，有机物含量 ( )

    A. 增多 B. 减少 C. 不变 D. 先减少后增多

    【答案】B

    【解析】生物呼吸作用的表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸为生物的基本特征，所以绿豆在萌发的过程中，要进行呼吸作用，消耗绿豆体内的有机物，由绿豆到豆芽的过程中吸收大量的水，所以会有1千克绿豆可长出4-5千克绿豆芽，而在此过程中由于不含叶绿体无法进行光合作用，所以绿豆体内的有机物会逐渐减少。
    故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】结构特征： 蚯蚓生活在湿润、富含_______的土壤中。身体呈_______形，由许多相似的_______构成，身体的前端有颜色深、比其它体节厚的环，称为_______(根据它判断蚯蚓前端后端)。举例_________、____________、_______________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为叶片的横切面模拟图．

    （1）请写出所指部分的结构名称：

    ①__，②__，③__，④__，⑤__，⑥__．

    回答问题：

    （2）②与③结构又构成了叶片的__部分，它是进行光合作用，制造有机物的主要部位，因此它属于__组织．

    （3）④主要由__组织和__组织构成，对叶片起支持作用，并运输营养物质．

    （4）表皮上的[__]__是叶片与外界进行气体交换的“门户”，它的开闭受__的控制．

    （5）叶正面比背面颜色深，主要是因为图中②所表示的部分含较多的__．

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    【题目】在青春期，男孩的第二性征越来越明显，这是哪种器官分泌的雄性激素作用的结果? （ ）
    A.睾丸
    B.精囊腺
    C.阴囊
    D.前列腺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于蒸腾作用的叙述，其中错误的是 ( )

    A. 日照强，蒸腾作用就快 B. 叶是蒸腾作用的主要器官

    C. 气孔是蒸腾作用的门户 D. 空气湿度大，可促进蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】胎盘是（ ）的场所
    A.受精作用
    B.物质交换
    C.胚胎发育
    D.胎儿分娩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是7种生物或结构分类的示意图，下列说法错误的是（　　）

    A. 将除流感病毒以外的六种生物或结构归为A类的依据是细胞结构中都有成形的细胞核

    B. 将大肠杆菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为B类的依据是它们都是单细胞生物

    C. 将衣藻和叶肉细胞归为C类的依据是细胞结构中都有叶绿体

    D. 叶肉细胞和人体口腔上皮细胞的细胞结构中都有细胞膜、细胞质和细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】由于新冠肺炎疫情，同学们经历了一个加长版的寒假，大家积极响应号召，在家上网课，停课不停学。今天让我们一起走进小丽同学网课期间的学习和生活。

    （1）“饿是起床的动力”，伴随着闹钟声，小丽起床吃早饭，青少年正处在生长发育的关键期，每天需要多吃一些图1 “膳食宝塔”中第_____________层食物，因为这些食物可以提供丰富的____________。

    （2）小丽坐在电脑前听课，老师的声音刺激了图2中的（ ）____________，产生的神经冲动传导到_______________________形成听觉。

    （3）由于长时间近距离看电脑，导致小丽眼球的（ ）____________凸度过大，使物象落在视网膜前方形成近视，需要佩戴________透镜加以矫正。

    （4）大课间时小丽练习“八段锦”来强身健体，当她做到“左右开弓似射雕”时，图4中胳膊在伸肘动作中由（ ）____________提供动力，使骨绕__________运动。

    （5）小丽最近出现了生气、焦虑甚至烦恼的情绪，你有哪些良好的建议？__________________________________________________________（至少答两条）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某地夏天晴朗的午后高温、干燥，许多植物会出现光合作用下降的现象，又称光合作用“午休”。该现象与空气的温度和相对湿度有什么关系？某研究小组将生长状况一致的小麦植株分为5组，在人工可控的室内对各组小麦用不同温度、相对湿度处理（其他条件相同且适宜），并定时测定光合作用强度（用相对值表示），实验处理及结果如表。请分析回答：

    （1）把1、2、3作为一组对照实验，变量是________，分析数据说明________________________。

    （2）比较3、4、5组数据________（填“支持”或“不支持”）“温度越高，光合作用越强”的说法，原因是________________________________________________。

    （3）若1组为模拟农田午后实际环境条件，推测对小麦光合作用影响较大的因素是________，该因素改善后能更明显促进小麦叶片________。从而缓解光合作用“午休”。

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