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小张模仿大生态鱼缸做了一个小生态瓶,如图:瓶中装有水、沙子、小鱼、水草、虾和螺狮,然后用塞子密封,过了一个月,它们生活得很好.
(1)你估计此瓶放在什么条件下才能生存的这么好?
______
(2)请写出此生态瓶中的一条食物链.
______
(3)该生态瓶能长期生存下去吗,试分析原因.
______.

【答案】分析:生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解A者(细菌和真菌).判断是否是一个生态系统的关键是看是否有 生产者、分解者和非生物部分,缺一不可.
(1)从题中看出若组成一个生态系统还需要非生物的阳光和适宜的温度,因此,此瓶放在温暖阳光充足的条件下才能生存的这么好.
(2)食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系.不包括非生物部分和分解者.
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,食物链中的生物是相互制约、相互依赖的,一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化.生物种类越多,营养成分就越复杂,食物链就复杂,自动调节能力越强;反之生物种类少,营养成分比较简单,自我调节能力较低.
解答:答:1)从题中看出若组成一个生态系统还需要非生物的阳光和适宜的温度.在一个生态系统中能量最终来源于阳光,因此,此瓶放在温暖阳光充足的条件下才能生存的这么好.
(2)食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系.不包括非生物部分和分解者.题目中的食物链是:水草→虾→小鱼
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,题目中的生态系统生物种类少,营养成分比较简单,自我调节能力较低.因此,不能长期生存下去.
故答案为:
(1)阳光充足;
(2)水草→虾→小鱼,
(3)不能;生物种类少,营养成分比较简单,自我调节能力较低
点评:本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用以及食物链的书写.
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(1)你估计此瓶放在什么条件下才能生存的这么好?
阳光充足
阳光充足

(2)请写出此生态瓶中的一条食物链.
水草→虾→小鱼
水草→虾→小鱼

(3)该生态瓶能长期生存下去吗,试分析原因.
不能;生物种类少,营养成分比较简单,自我调节能力较低
不能;生物种类少,营养成分比较简单,自我调节能力较低

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(1)你估计此瓶放在什么条件下才能生存的这么好____________________。
(2)请写出此生态瓶中的一条食物链______________________________________。
(3)该生态瓶能长期生存下去吗,试分析原因_______________________________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

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(1)你估计此瓶放在什么条件下才能生存的这么好?
______
(2)请写出此生态瓶中的一条食物链.
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(3)该生态瓶能长期生存下去吗,试分析原因.
______.
魔方格

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