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2.下面的图甲是人的关节示意图,图乙是人伸肘或屈肘时的示意图.请据图回答各问题:
(1)填出图甲中部分关节的结构名称:[①]关节头、[③]关节腔、[⑤]关节软骨.
(2)图乙是人屈肘(填“伸肘或屈肘”)时的示意图,此时[①]肱二头肌收缩,[②]肱三头肌舒张.

分析 图中的①是关节头,④属于关节窝,两者构成关节面,⑤是关节软骨,减少骨与骨之间的摩擦,缓冲运动时的震荡,②关节囊,③关节腔.

解答 解:(1)图中①关节头,③关节腔,⑤关节软骨.
(2)骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动.该图是屈肘动作,①肱二头肌收缩,②肱三头肌舒张,一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的
故答案为:(1)关节头;关节腔;关节软骨;
(2)屈肘;收缩;舒张.

点评 任何一个动作的完成,都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合,在神经系统的支配下完成的.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.若用如图表示相关概念间的包含关系,则表中与图示相符的一组是(  )
选项
 A细胞细胞核DNA染色体
B血液血细胞红细胞血红蛋白
C动物行为防御行为觅食行为学习行为
D生物圈生态系统绿色植物生产者
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.水由植物细胞进入细胞内,最终进入细胞的液泡中,所经过的细胞结构依次是:
细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.光学显微镜观察玻片标本时,对观察材料要求是(  )
A.形态不规则B.有生命活力C.有平面结构D.薄而透明

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

17.下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述,其中错误的是…(  )
A.体表被覆羽毛,前肢变成翼
B.气体交换部位是肺和气囊,可进行双重呼吸
C.用喙取食,食量大
D.有发达的胸肌,能有力扇动两翼

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?请你回答下列问题.
(1)提出问题:光对鼠妇生活的影响吗?作出假设光对鼠妇生活的有影响
(2)制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板,在铁盘中央处放10只鼠妇,观察鼠妇的行为.
(3)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如表:
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
阴暗10只9只8只10只8只
从以上的实验结果得出的实验结论是光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活.
(4)实验结论应取平均值,目的是减小误差.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关昆虫的描述中正确的是(  )
A.是种类最多的一类节肢动物,用气门呼吸
B.是无脊椎动物中唯一会飞的动物,成虫对农业危害大
C.身体分为头、胸、腹三部分,头部有眼和触角各一对
D.有三对足,两对翅,体表有外骨骼

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.进化树又称“系统树”、“系谱树”,简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系.此树从树根到树梢代表地质时间的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索.请据图分析回答:
(1)树根处[A]代表原始生命,它生活在原始海洋中.
(2)A由于营养方式(或能否制造有机物)不同,进化成代表不同生物类群的两大主干.进化树的两大主干代表的分类单位是界.
(3)鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先古代爬行类进化来的.
(4)C植物最主要的特征是具有发达的根、茎、叶,种子裸露,没有果皮包被.
(5)从进化树中可以看出,生物进化的总体趋势是由水生到陆生,由低等到高等,由简单到复杂.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.当你翻动花园、庭院中的花盆或石块常会看到鼠妇,搬开花盆或石块时,鼠妇很快就爬走了.是因为环境变亮了吗?对此,小明设计了一个如图所示的装置进行探究,他将10只鼠妇放入实验装置的中央,静止5分钟后.每分钟统计一次A区和B区鼠妇的数目并记录如下:
2min3min4min5min5min7min8min9min10min
A区432010120
B区678109109810
(1)只有一个条件不同外,其他条件都相同的实验叫做对照实验.
(2)小明在装置中设置A区和B区的目的是为了形成对照,实验中的变量是光.
(3)实验中用10只鼠妇而不是一只的原因是为了排除由偶然性引起的误差.
(4)根据实验数据,小明得出的结论是鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中.
(5)影响鼠妇等生物生活的非生物因素除光外,还有C.
①温度   ②空气   ③水   ④生物因素
A.①B.①②C.①②③D.①②③④
(6)实验完成后,应如何处理鼠妇?答:应把鼠妇放回到适宜它生活的自然环境中.

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同步练习册答案