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    下列图是植物的几种组织．其中能把根部吸收的水和无机盐向上运输到叶片，把叶片制造的有机物向下运输的是（　　）
    A．
    魔方格
    		B．
    魔方格
    		C．
    魔方格
    		D．
    魔方格
    导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．
    筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根．
    A、是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．不符合题意．
    B、是导管和筛管的结构图，导管能运输水和无机盐等无机物，筛管可以运输有机物，属于输导组织．符合题意．
    C、图中细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，不符合题意．
    D、图中的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，属于分生组织，不符合题意．
    故选：B
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2012?游仙区模拟）生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径．请回答下列问题：

    （1）图甲探究“馒头在口腔中的变化”实验．该实验的变量应该是
    唾液（淀粉酶）
    唾液（淀粉酶）
    ；
    如要探究“温度对唾液消化的影响”，简述需要更改的两个环节的设计：将B环节的两支试管滴加等量的
    唾液
    唾液
    ．
    将C环节中的一支试管放在37“C的温水中，另一支试管放在0℃的冰水中（或60℃的热水中，注意温度要过高或过低）．
    （2）图乙是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一，其变量为光；该实验证明了植物的光合作用产生
    氧气
    氧气
    ．
    （3）图丙是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验．A、B两组实验的变量都是细菌的有无；从而证明肉汤的腐败是来自
    空气中的细菌
    空气中的细菌
    造成的．
    （4）有人选取二十只健康的小鸡，做了如下实验：
    A组：在十只小鸡的体内注射活的禽流感病毒，不久十只小鸡全部死亡．
    B组：在另十只小鸡的体内注射降低活性的禽流感病毒，经过几周后，再取活的禽流感病毒注射在它们的体内，结果它们存活下来．据上述实验回答：
    ①B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的
    抗体
    抗体
    ，鸡的这种免疫类型是
    特异性免疫
    特异性免疫
    ．
    ②将另一种病毒注射到“经过B实验处理”的鸡体内，鸡仍有抵抗力吗？
    没有
    没有
    （填“有”或“没有”）．
    ③从传染病的角度，带病毒的鸡属于
    传染源
    传染源
    ，流感多发季节要保持空气流通是预防传染病措施中的
    切断传播途径
    切断传播途径
    ．
    ④禽流感病毒与鸡的细胞在结构上的主要区别是，前者没有
    细胞
    细胞
    结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?绵阳）花是很多人都喜欢的，有的人喜欢自己种花，有的人喜欢买一些鲜花插在瓶子里．请回答下列有关花的问题：
    （1）月季花是一种常见的园林植物，可以使用无性生殖来栽培，常用的方法是
    扦插
    扦插
    ．（填“扦插”或“嫁接”）
    （2）我们可以在花卉市场买到一些名贵花卉的种子，这些种子在萌发过程中，
    胚芽
    胚芽
    最后发育成径和叶；胚根最后会形成
    根
    根
    ，并从土壤中吸收水分和
    无机盐
    无机盐
    ．
    （3）桃花是春天的一道美景，但桃花开后不久花瓣和花蕊等都会凋落，其子房继续发育，最终成为
    果实
    果实
    ，即我们所吃的桃子．
    （4）如图，小佳的妈妈买了一束花放在花瓶中，花瓶中盛的是纯净水，但一般几天后花就会枯萎．小佳认为如果花瓶中加入的是矿泉水，花会保存更长时间．请完善她的实验方案，并预测可能的结果：
        实验目的：探究纯净水和矿泉水对插花保存时间的影响
        实验步骤：
        ①在花店中购买开花状况基本相同的花20支；
        ②取大小相同的花瓶10个，分为A、B两组，每组5个；
        ③向A组每个花瓶加入500ml纯净水，向B组每个花瓶加入
    500
    500
    ml矿泉水；
        ④在每个花瓶中插放2支花，并将花瓶放在家里
    相同
    相同
    （填“相同”或“不同”）的位置；
        ⑤每天观察花的枯萎情况并做记录，最后计算出A、B两组的花开始枯萎时的平均天数．
        实验结果及结论：
    Ⅰ若花开始枯萎时的天数是A组
    小于
    小于
    （填“大于”、“小于”或“等于”）B组，则矿泉水更利于用来插花；
    Ⅱ若花开始枯萎时的天数是A组
    大于
    大于
    （填“大于”、“小于”或“等于”）B组，则纯净水更利于用来插花；
    Ⅲ若花开始枯萎时的天数是A组与B组相同，则矿泉水和纯净水对插花保存时间影响差不多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：
    三种不同地点的空气湿度平均值
    时间 裸地 草地 灌丛
    早晨 43.6 61.6 80.9
    中午 28.4 50.1 62.6
    晚上 34.6 54.8 74.3（1）小组内的四个同学，在测量过程中的不同做法，正确的是
    B
    B

    A、甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度；
    B、乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点，早、中、晚各分别测量了一次，并认真记录；
    C、丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度；
    D、丁为了更方便稳妥地测量，在灌丛中把干湿计放在地上进行测量．
    （2）根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是
    灌丛
    灌丛
    ，而湿度最小的是
    裸地
    裸地
    ．
    （3）在早、晚不同时间里，空气湿度最大的地点分别是
    灌丛
    灌丛
    、
    灌丛
    灌丛
    ；空气湿度最小的地点分别是
    裸地
    裸地
    、
    裸地
    裸地
    ．
    （4）引起空气湿度大小差异的原因是：在不同的地点，植物的
    种类
    种类
    和
    数量
    数量
    是不同的．
    （5）请你根据给出的数据，在下面的图上画出一天内，裸地、草地和灌丛三处空气湿度变化的曲线．

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    科目：初中生物 来源：游仙区模拟 题型：解答题

    生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径．请回答下列问题：

    魔方格

    （1）图甲探究“馒头在口腔中的变化”实验．该实验的变量应该是______；
    如要探究“温度对唾液消化的影响”，简述需要更改的两个环节的设计：将B环节的两支试管滴加等量的______．
    将C环节中的一支试管放在37“C的温水中，另一支试管放在0℃的冰水中（或60℃的热水中，注意温度要过高或过低）．
    （2）图乙是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一，其变量为光；该实验证明了植物的光合作用产生______．
    （3）图丙是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验．A、B两组实验的变量都是细菌的有无；从而证明肉汤的腐败是来自______造成的．
    （4）有人选取二十只健康的小鸡，做了如下实验：
    A组：在十只小鸡的体内注射活的禽流感病毒，不久十只小鸡全部死亡．
    B组：在另十只小鸡的体内注射降低活性的禽流感病毒，经过几周后，再取活的禽流感病毒注射在它们的体内，结果它们存活下来．据上述实验回答：
    ①B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的______，鸡的这种免疫类型是______．
    ②将另一种病毒注射到“经过B实验处理”的鸡体内，鸡仍有抵抗力吗？______（填“有”或“没有”）．
    ③从传染病的角度，带病毒的鸡属于______，流感多发季节要保持空气流通是预防传染病措施中的______．
    ④禽流感病毒与鸡的细胞在结构上的主要区别是，前者没有______结构．

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    科目：初中生物 来源：2012年四川省绵阳市游仙区中考适应性考试生物试卷（解析版） 题型：解答题

    生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径．请回答下列问题：

    （1）图甲探究“馒头在口腔中的变化”实验．该实验的变量应该是______；
    如要探究“温度对唾液消化的影响”，简述需要更改的两个环节的设计：将B环节的两支试管滴加等量的______．
    将C环节中的一支试管放在37“C的温水中，另一支试管放在0℃的冰水中（或60℃的热水中，注意温度要过高或过低）．
    （2）图乙是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一，其变量为光；该实验证明了植物的光合作用产生______．
    （3）图丙是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验．A、B两组实验的变量都是细菌的有无；从而证明肉汤的腐败是来自______造成的．
    （4）有人选取二十只健康的小鸡，做了如下实验：
    A组：在十只小鸡的体内注射活的禽流感病毒，不久十只小鸡全部死亡．
    B组：在另十只小鸡的体内注射降低活性的禽流感病毒，经过几周后，再取活的禽流感病毒注射在它们的体内，结果它们存活下来．据上述实验回答：
    ①B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的______，鸡的这种免疫类型是______．
    ②将另一种病毒注射到“经过B实验处理”的鸡体内，鸡仍有抵抗力吗？______（填“有”或“没有”）．
    ③从传染病的角度，带病毒的鸡属于______，流感多发季节要保持空气流通是预防传染病措施中的______．
    ④禽流感病毒与鸡的细胞在结构上的主要区别是，前者没有______结构．

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