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14.俗话说“大树底下好乘凉”体现了(  )
A.生物能影响环境B.生物能适应一定的环境
C.环境能影响生物的生存D.生物与环境可以相互影响

分析 植物的蒸腾作用不但能降低植物体的温度,而且能让周围的气温降低,体现了生物对环境的影响作用.

解答 解:蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,蒸腾作用能降低植物体的温度.这是因为水的气化热高,在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热,为大气提供大量的水蒸气,使当地的空气保持湿润,使气温降低,大树蒸腾作用旺盛,使气温降低,体现了生物对环境的影响作用,可见A符合题意.
故选:A.

点评 蒸腾作用的意义在考试中经常出现,要注意在理解的基础上加以记忆,不要死记硬背.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.各大超市往往喜欢将新鲜的蔬菜用保鲜膜包裹起来,达到延长贮存时间的目的,这其中的主要原理是(  )
A.阻挡了水分进入B.减少了机械碰撞损伤
C.能保持膜内恒定的温度D.抑制了蔬菜叶片的呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.我对自己认识更全面,对健康、安全等方面有了一定的了解,这将为我今后的幸福生活打下良好的基础.
(1)我是由来自父母双方的生殖细胞结合形成的一个受精卵发育而来的,目前我处在人一生中身体发育和智力发展的黄金时期--青春期.
(2)青少年要爱护自己的身心健康,拒绝毒品,预防艾滋病.以下对待艾滋病人的方式,恰当的是②④⑤⑥.
①不关心②不歧视③不接触④愿意与其一起工作⑤拥抱、握手是可以的,但是不能有更亲密的接触⑥参与防艾滋病宣传.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图所示是某同学探究光合作用产生氧气的实验:把新鲜的陆生植物叶片浸在水里置于阳光下,发现叶片放出了气泡.他得出结论:叶在光下产生了氧气.据此回答问题.
①该同学的实验能得出“叶在光下产生了氧气”这一结论吗?说明你的理由.
②该同学的实验是否需要改进?如果需要,请写出你的方案.
③在这个实验中,叶片的正面和背面放出的气泡数有区别吗?说明你的理由.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是缩手反射的模式图,请据图回答下列问题:
(1)神经系统结构和功能的基本单位是神经元(或神经细胞).
(2)若图中[1]表示感受器,请写出图中其他序号所表示的结构名称:
[2]传入神经、[3]神经中枢、
[4]传出神经、[5]效应器.
(3)当手受到针的刺激,会发生缩手反射,该反射过程中,神经冲动的传导过程是:1→2→3→4→5(用图中的数字和箭头表示).从反射的类型看,缩手反射属于非条件反射.
(4)当手受到针的刺激后会感到疼痛,痛感形成于大脑皮层的感觉中枢(或躯体感觉中枢),以后见到针会有意识地躲避,此反射的类型属于条件反射.
(5)人体在完成一项反射活动时,必须保持反射弧结构的完整,任何一个环节出现障碍,反射活动就不能正常进行.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞这说明的生物现象是(  )
A.变异B.遗传C.生殖D.发育

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图所示,通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多,请回答:

(1)在转基因鼠研究中,被研究的性状是鼠个体的大小,控制这个性状的基因是大鼠生长激素 基因.
(2)在生物代代繁衍的过程中,传下去的是基因,而不是性状.
(3)性状与基因之间的关系是基因  决定性状.
(4)在将受精卵注射入小鼠体内时,注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵,也有未注射大鼠生长激素基因的受精卵,这样做的目的是形成对照.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.如表是探究动物绕道取食的实验数据,通过数据的分析,甲、乙、丙、丁四种生物学习能力最强的是(  )
动物种类
完成取食前的尝试次数5128413
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

4.种子的胚由胚芽、胚根、胚轴和胚乳组成.×(判断对错)

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