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阅读资料,然后回答有关问题:

资料一:自2009年4月墨西哥爆发甲型H1N1流感疫情以来,疫情已经从墨西哥,美国等美洲国家迅速向欧洲、中东、亚洲和太洋洲等地蔓延。

资料二:预防甲型H1N1流毒的十大防护措施有:避免接触肺炎或出现流感样症状的病人,注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手;避免前往人群拥挤的场所;室内保持通风;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶,若出现流感样症状(发热、咳嗽、流涕等),应尽快就医,并向当地公共卫生机构和检验检疫部门说明情况。

资料三:(洛阳网消息)2009年11月2日,记者从洛阳市卫生局了解到,我市甲型H1N1流毒疫苗预防接种工作正武启动,首批10万份疫苗已按计划分配到各县(市)、区196个接种点,首批接种的人群为一线医疗卫生服务人员、口岸检疫边检及公路交通服务人员,中小学教师、一线交警等。

请回答:

(1)构成甲型H1N1流感在全球蔓延流行的三个环节分别是传染源、传播途径和_______

(2)上述资料提到的相关预防措施中,属于切断传播途径的是_______。(至少写出2点)

(3)接种疫苗可以使人获得_______性免疫。

(4)我市教育局从本学期开学时就要求各校定时测量体温,贯彻“早发现、早膈离”的预防方针,是抓哪一环节来切断传染病的流行? _______。

(1)易感人群

(2)注意个人卫生.经常使用肥皂和清水洗手;室内保持通风;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶

(3)特异

(4)控制传染源

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2009?苏州)阅读资料,然后回答下列问题:
资料一:自2009 年4 月墨西哥爆发甲型H1N1流感疫情以来,疫情已经从墨西哥、美国等美洲国家迅速向欧洲、中东和大洋洲等地蔓延.
资料二:预防甲型H1N1流感的个人防护措施有:避免接触肺炎或流感样症状等呼吸道病人;注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手;避免前往人群拥挤的场所;室内保持通风;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶;如出现流感样症状,应立即就医,并向当地公共卫生机构和检验检疫部门说明情况.
资料三:对付流感疫情的最佳“武器”是使用抗流感疫苗.甲型HIN1流感疫情肆虐之际,各国科学家正加紧研制相应疫苗,其中核心的病毒“候选株”最早有望于2 009 年5 月中上旬培育而成.
请回答:
( l )从资料可知,引起甲型HIN1流感的病原体是
病毒
病毒
.它大肠杆菌相比,它没有
细胞
细胞
结构,其主要由
蛋白质
蛋白质
外壳和
核酸
核酸
组成.
( 2 )构成甲型H1N1流感在全球蔓延流行的三个环节分别是
传染源
传染源
、传播途径、
易感人群
易感人群

(3)上述资料提到的相关预防措施中,属于切断传播途径的是
注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手;室内保持通风;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶
注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手;室内保持通风;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶
(至少写出三点).
( 4 )注射疫苗可使人体获得
特异
特异
性免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读资料,然后回答有关问题:
资料一:自2009年4月墨西哥爆发甲型H1N1流感疫情以来,疫情已经从墨西哥、美国等美洲国家迅速向欧洲、中东、亚洲和大洋洲等地蔓延.
资料二:预防甲型H1N1流感的个人防护措施有:避免接触肺炎或出现流感样症状的病人;注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手;避免前往人群拥挤的场所;室内保持通风;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶;若出现流感样症状(发热、咳嗽、流涕等),应尽快就医,并向当地公共卫生机构和检验检疫部门说明情况.
资料三:(洛阳网消息)2009年11月2日,记者从洛阳市卫生局了解到,我市甲型H1N1流感疫苗预防接种工作正式启动,首批10万份疫苗已按计划分配到各县(市)、区
196个接种点,首批接种的人群为一线医疗卫生服务人员、口岸检疫边检及公路交通服务人员、中小学教师、一线交警等.
请回答:
(1)构成甲型H1N1流感在全球蔓延流行的三个环节分别是传染源、传播途径和
易感人群
易感人群

(2)上述资料提到的相关预防措施中,属于切断传播途径的是
注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手
注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手
室内通风
室内通风
.(至少写出2点)
(3)接种疫苗可以使人获得
特异
特异
性免疫.
(4)我市教育局从本学期开学时就要求各校定时测量体温,贯彻“早发现、早隔离”的预防方针,是抓哪一环节来切断传染病的流行?
控制传染源
控制传染源

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读资料,然后回答问题.
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和草本植物等.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟既吃草籽又吃虫,是杂食性鸟.昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)右边是一位同学根据短文所画出的                                         吃草籽鸟
食物网,其中还有一条食物链未画
完整,请你补上.                                                            狐      鹰
(2)画完后,该食物网中食物链共有
5
5
 条,
写出最长的一条食物链
绿色植物→昆虫→杂食鸟→鹰
绿色植物→昆虫→杂食鸟→鹰
.                                       绿色植物      鼠     杂食鸟
(3)如果人们为了一时的经济利益,大量捕杀                            
森林中的鹰、狐和鸟类,就会造成
和                                          昆虫
昆虫
昆虫
大量繁殖,进而破坏
生态平衡
生态平衡

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读资料,然后回答下列问题:

资料一:自2009年4月墨西哥爆发甲型H1N1流感疫情以来,疫情已经从墨西哥、美国等美洲国家迅速向欧洲、中东和大洋洲等地区蔓延。

资料二:预防甲型H1N1流感的个人防护措施有:避免接触肺炎或流感样症状等呼吸道病人;注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手,避免前往人群拥挤的场所;室内保持通风;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶;如出现流感样症状,应立即就医,并向当地公共卫生机构和检验检疫部门说明情况。

资料三:对付流感疫情的最佳“武器”是使用抗流感疫苗。甲型H1N1流感疫情肆虐之际,各国科学家正加紧研制相应疫苗,其中核心的病毒“候选株”最早有望于2009年5月上旬培育而成。请回答:

(1)引起甲型H1N1流感病毒的结构是由             组成。

(2)某人因和该病患者接触过而感染这种病,那么,这个人在患病前后,在传染病流行环节上分别属于                。

(3)上述资料提到的相关预防措施中,属于切断传播途径的是          (至少写出三点)。

(4)注射疫苗可以使人体获得               性免疫。

 

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年四川省实验学校学业水平模拟考试生物(一)试卷 题型:综合题

阅读资料,然后回答下列问题:

资料一:自2009年4月墨西哥爆发甲型H1N1流感疫情以来,疫情已经从墨西哥、美国等美洲国家迅速向欧洲、中东和大洋洲等地区蔓延。

资料二:预防甲型H1N1流感的个人防护措施有:避免接触肺炎或流感样症状等呼吸道病人;注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手,避免前往人群拥挤的场所;室内保持通风;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶;如出现流感样症状,应立即就医,并向当地公共卫生机构和检验检疫部门说明情况。

资料三:对付流感疫情的最佳“武器”是使用抗流感疫苗。甲型H1N1流感疫情肆虐之际,各国科学家正加紧研制相应疫苗,其中核心的病毒“候选株”最早有望于2009年5月上旬培育而成。请回答:

(1)引起甲型H1N1流感病毒的结构是由              组成。

(2)某人因和该病患者接触过而感染这种病,那么,这个人在患病前后,在传染病流行环节上分别属于                 。

(3)上述资料提到的相关预防措施中,属于切断传播途径的是           (至少写出三点)。

(4)注射疫苗可以使人体获得                性免疫。

 

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