生物学的研究方法有多种.要研究光的颜色与光合作用强度之间的关系.需要用研究.某长寿村老人能够长寿的原因.可以用．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

生物学的研究方法有多种，要研究光的颜色与光合作用强度之间的关系，需要用______研究，某长寿村老人能够长寿的原因，可以用______．

实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案．有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．研究光的颜色与光合作用强度之间的关系的实验变量是光的颜色，需要以光的颜色为变量形成对照实验，因此，用实验法研究．可用调查法调查某长寿村老人能够长寿的原因．
故答案为：实验法；调查法．

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

生物学知识无处不在，无所不用．请结合所学的知识解答下列问题：
（1）刚出生的婴儿由于

大脑

没有发育完全，常发生尿床现象；婴儿的排尿中枢位于

脊髓

内．
（2）我们形容外国女郎为“金发碧眼”，“碧眼”指的眼球的结构是

虹膜

．
（3）旅客坐在火车或汽车上时，即使闭上眼睛，也能够准确辨别行驶速度的变化和是否在上下坡，接受这种刺激的感受器位于

前庭和半规管

．
（4）用棍子击打人的“后脑勺”，容易使人致死，原因是人脑的

脑干

部分受到损伤．
（5）为探究食物中的蛋白质对动物生长发育的影响，某研究小组做了这样一个实验：将40只幼鼠平均分成A、B两组．A组以糖（淀粉）、脂肪、无机盐和水饲喂，B组以A组的食物加上牛奶进行饲喂．20天后在原来的基础上改变了饲喂方法．如图是40天内的实验结果．试分析作答：
①该实验所检验的假设是

蛋白质（或牛奶）对鼠的生长发育有影响

．
②采用幼鼠而不用成年鼠进行实验，这是因为

幼鼠生长激素分泌多，生长发育较快

．
③每组均用20只而不用一只幼鼠实验，简要说明理由

样本大，实验结果更可靠、如果仅用一只鼠进行实验，一旦这只鼠发生意外，将会使实验无法继续

．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

（2007?宣武区）科学探究你尝试：探究是研究和学习生物学的一种科学方法，下面是一名中学生进行的科学探究的学习历程．
西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫．黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于黄粉蝶．
陈重光是一个善于观察、爱动脑、勤动手的同学．她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹．是黄粉虫在吃塑料吗？于是，她把黄粉虫分为对照组和实验组，对照组只喂麦麸和菜叶，实验组加喂塑料餐盒片．结果虫子确实在吃塑料盒．
她又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味．经过一年多时间的实验，取得了可喜的成果．她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖．
（1）你认为黄粉虫的发育过程属于

完全变态

变态．
（2）陈重光所做实验的“假设”和“控制变量”分别是：

黄粉虫能吃塑料

、

塑料餐盒片的有无

．
（3）根据上述实验结果，请你写出相关的结论：①

黄粉虫能取食和消化盒吸收塑料

②

黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质

．
（4）该实验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示？

利用生物方法解决白色

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

生物科学是以实验为基础的科学，下面说法不正确的是（　　）

A．科学探究实验是研究生物学惟一的有效方法

B．研究生物学的方法有多，如实验法、观察法、调查法、分类法、比较法、文献法等，要根据不同的研究对象、不同的研究问题选择不同的研究方法

C．生物科学实验，按实验目的划分可分为验证性实验和探究性实验

D．科学探究实验是研究生物现象的重要方法

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科目：初中生物 来源：宣武区 题型：解答题

科学探究你尝试：探究是研究和学习生物学的一种科学方法，下面是一名中学生进行的科学探究的学习历程．
西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫．黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于黄粉蝶．
陈重光是一个善于观察、爱动脑、勤动手的同学．她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹．是黄粉虫在吃塑料吗？于是，她把黄粉虫分为对照组和实验组，对照组只喂麦麸和菜叶，实验组加喂塑料餐盒片．结果虫子确实在吃塑料盒．
她又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味．经过一年多时间的实验，取得了可喜的成果．她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖．
（1）你认为黄粉虫的发育过程属于______变态．
（2）陈重光所做实验的“假设”和“控制变量”分别是：______、______．
（3）根据上述实验结果，请你写出相关的结论：①______②______．
（4）该实验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示？______．

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科目：初中生物 来源：同步题 题型：问答题

                                      袁隆平和杂交水稻
      袁隆平是世界著名的水稻育种专家、中国工程院院士，现任国家杂交水稻工程研究中心主任，湖南省农业科学院研究员。袁隆平于1953年毕业于中国西南农学院，毕业后分配到地处湖南省偏远山区的安江农校担任教员。袁隆平热爱农业科学，多年来一直潜心钻研如何提高水稻的产量。1964年，他在稻田中偶然发现了几株表现出杂种优势的水稻，便萌生了利用杂交的办法培育高产水稻的想法。然而，当时的学术界早有“定论”：水稻是一种自花授粉的农作物，通过人工进行杂交来培育高产水稻几乎是不可能的。但是，袁隆平对这一“定论”表示怀疑。从此，他开始了艰难的探索，先后在海南、广西、云南等地开展田间试验，每年至少有300天是在稻田里度过的。袁隆平在科学研究工作中也遇到过非议和嘲讽。有人说“搞杂交水稻简直是天方夜谭”。对此，他付之一笑，继续从事自己的工作。一分耕耘，一分收获，辛勤的汗水终于换来了丰硕的成果。1973年，袁隆平和他的助手们在世界上首次成功培育出了杂交水稻。
      自杂交水稻在我国大面积推广以来，水稻产量比原先平均提高了20%，每年可多产粮食3×1010kg，可多养活7500万人口。农民们说袁隆平是“从田野走向世界”的科学家。国际社会普遍认为，袁隆平的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲。现在，许多国家都引种了我国的杂交水稻。1981年，袁隆平和他的助手们获得了中华人民共和国第一个特别发明奖。2001年2月，他又获得了首届国家最高科学技术奖。

(1)你认为袁隆平在进行科学研究过程中运用了哪些方法？
(2)袁隆平的成就在很大程度上解决了人们吃饭的问题。如果你是一位生物学工作者，你最想要解决的问题是什么？
(3)通过各种媒体，查阅有关生物学的发展对人类生产和生活产生影响的资料。

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