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下列有关动物体结构层次的排列中,按从大到小排列的是(  )
A、细胞→组织→器官→动物体
B、细胞→器官→组织→系统→动物体
C、动物体→系统→器官→组织→细胞
D、动物体→组织→器官→细胞→系统
考点:动物体人体的结构层次
专题:
分析:动物体的结构层次由大到小依次是:动物体→系统→器官→组织→细胞.
解答:解:细胞是人体结构和功能的基本单位;动物体是由细胞分裂、分化形成不同的组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等;组织进一步形成器官,由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官;再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统;由这八个系统就构成了完整的人体.因此,动物体的结构层次从大到小:动物体→系统→器官→组织→细胞.
故选:C.
点评:解此题的关键是理解掌握动物体的结构层次.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人的生殖过程中染色体数目的变化图示,请回答:
(1)a表示父亲的体细胞,染色体可表示为44+
 
.b表示母亲的体细胞,染色体可表示为44+
 

(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程,c的染色体可表示为22+
 
,d的染色体可表示为22+
 
,经过B过程形成e,其染色体数为
 
条.
(3)f是女儿的体细胞,其染色体数为
 
条.
(4)女儿的每一对染色体都是一条来自
 
方,一条来自
 
方.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不符合均衡膳食的基本要求的是(  )
A、食物多样、谷类为主
B、常吃奶类、豆类或其制品
C、多吃水果以代替蔬菜
D、食物清洁卫生、不变质

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于两栖动物叙述正确的是(  )
A、有的昆虫成体生活在陆地上,幼体生活在水中,如蜻蜓,所以蜻蜓是两栖动物
B、蛇和龟等动物经常潜入水中,又能爬到陆地上生活,因此它们是两栖动物
C、两栖动物的发育是变态发育
D、两栖动物的成体能脱离水的限制,是真正的陆生动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

能使小肠内表面面积大大增加的是(  )
A、毛细血管B、肠腺
C、十二指肠D、小肠绒毛

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内,待发育成早期胚胎后移入褐鼠的子宫内,该褐鼠产下的小鼠的体色与性别是(  )
A、黑、雌B、褐、雌
C、白、雌D、黑、雄

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈养育着万物生灵,人和各种生物共同生活在这个大家庭里,它们各自承担着不同的角色.下面有关生物及其生物圈的描述正确的是(  )
A、森林里,朽木上的蘑菇是分解者,土壤中的蚯蚓是消费者,它们都可以促进物质循环
B、当动物以植物为食后,植物体内的能量就全部流入动物体内,供动物生长的需要
C、病毒只能营寄生方式生存,对物质循环没有作用
D、其它物质如氮、磷、硫也和碳一样,在生态系统中反复循环

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图,请据图回答:
(1)图1中
 
 
 
(填数字)是动物和植物细胞共同具有的结构.
(2)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[
 
]
 

(3)在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是图中的
 
(填A或B).
(4)细胞结构中,[
 
]
 
是细胞生命活动的控制中心.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图A是骨骼肌和关节模式图,据图回答下列问题

(1)图A表示关节,在运动中起
 
作用,其基本结构由关节面、
 
 
三部分构成,关节面表面覆盖有光滑的[3]
 

(2)在图B中,屈肘时,必须在
 
   的支配下,由
 
 
收缩,同时
 
 
  舒张来共同完成.
(3)骨骼肌由
 
  附着在相邻的骨上,在运动中起到动力的作用.
(4)当双手自然下垂时,[①]和[②]的状态分别是
 

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