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3.晓琳使用普通光学显微镜观察植物细胞时所观察到的物像如图,其中细胞甲是需要观察的对象.晓琳接下来正确的操作是(  )
A.向左转动反光镜B.向右转动目镜
C.向左移动玻片
(第3题图)
D.向右移动玻片

分析 在显微镜下观察到的物像是实物的倒像,据此解答.

解答 解:由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像,不但上下倒,左右也倒,图中物像甲位于视野的右方,不在视野的中央,要想把物像移到视野的中央,应把装片朝着物像相同的方向移动.因此,物像在视野的右方,要把物像移到视野中央,应该向右方移动玻片标本,故D符合题意.
故选:D.

点评 关于显微镜中实物的成像特点,是中考的重点,可找出规律,即移动的方向与题目中的一致.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列反映生物影响环境的成语是(  )
A.种瓜得瓜,种豆得豆B.螳螂捕蝉,黄雀在后
C.千里之堤,毁于蚁穴D.不入虎穴,焉得虎子

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.为迎接2015年春节,2月11日-18日在沙县柱源现代农业示范园内举行的圣洁采摘节,吸引了众多游客前来采摘,观光.农业示范园区内施肥、灌溉、控温调湿实现全程智能化,100多亩温室智能大棚栽种了香水百合、蝴蝶兰、宝莲花、彩色马蹄莲、郁金香、草莓等多种花卉以及无公害蔬菜,实现产值2000多万,根据上述内容及图片回答下列问题:
(1)美丽的香水百合、郁金香等开花后都有特殊的香味,是为了吸引昆虫前来采蜜,帮助植物传粉,植物才能完成受精和结果两个生殖过程.
(2)一朵香水百合的花中,最重要的结构是花蕊,而不是美丽的花瓣.
(3)在花丛中采蜜的蜜蜂处于其个体发育阶段的成虫期.
(4)给植物灌溉、施肥是因为植物生长需要水和无机盐.
(5)农业示范园区内种了香水百合、蝴蝶兰等多种花卉和蔬菜,这体现了生物种类的多样性.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.对下列观点或现象的解释,正确的是(  )
A.长颈鹿“长颈”的形成是其生活环境自然选择的结果
B.“超级细菌”的产生是抗生素质量下降的缘故
C.害虫为了适应大量施用农药的环境,产生了高抗药性的变异
D.枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶,这是发生了有利变异的结果

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图甲表示的是人 体中几种重要的生理过程,图中的a~f分别代表不同的物质.如图乙是营养物质在人体内消化过程中,未被消化的营养物质百分比.请据图并联系所学的相关知识回答:
(1)关于甲图,下列描述中准确的是D.
A.图中b表示吸入肺泡的空气,d表示呼出的二氧化碳气体
B.经过气体交换后血液由动脉血变成静脉血
C.正常情况下,图中e物质含有大量蛋白质、葡萄糖、水、无机盐、尿素
D.正常情况下,图中e、f两种物质都不含红细胞
E.图中c物质仅含有大量的水分和葡萄糖
(2)关于乙图,下列是说法正确的是C.
A.曲线①描述的是葡萄糖在人体消化过程中的变化情况
B.图中B表示的是人体的胃
C.曲线②对应的物质,可以通过吃鱼来摄取
D.曲线③对应的物质在消化过程中,需要的消化液只有胰液和肠液.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.下面是动物细胞和细菌的结构模式图.请据图回答:
(1)一个细菌也是一个细胞.图中两种细胞相比较,
相同的特点是:都有①细胞膜,能控制物质进出细胞;
②细胞质中都没有叶绿体,不能进行光合作用.
(2)图中表示细菌结构的是乙图,与动物细胞相
比较,主要区别是:细菌没有成形的细胞核.
(3)在甲图中,控制生物性状的基因主要存在序号③所示的结构中.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.如图是某同学建立的生物分类图,其中①~④各代表一种生物.下列各组生物中不能用该图来分类的是(  )
A.①蘑菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵B.①木耳、②侧柏、③白菜、④衣藻
C.①灵芝、②油松、③蕨、④海带D.①曲霉、②水杉、③满江红、④紫菜

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.我们吃东西的时候要“细嚼慢咽”,这是因为(  )
A.便于细细品味美食的滋味
B.便于口腔能充分地对食物进行初步的消化
C.可以抽空说话
D.防止在咀嚼食物牙齿出现破损

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.鸡枞、牛肝菌是美味的食用菌,鸡枞生长在白蚁的巢上,牛肝菌和植物的根形成共生关系,鸡枞和牛肝菌都属于(  )
A.细菌B.真菌C.病毒D.植物

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