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2.下列各图中,表示神经组织示意图的是(  )
A.B.C.D.

分析 构成人体的四大基本组织的结构及功能比较:

组织名称主要结构特征或功能
上皮组织由上皮细胞构成,细胞排列紧密,具有保护、分泌等作用
结缔组织结缔组织种类很多,细胞间质发达,分布广泛,具有支持、连接、保护、营养等功能
肌肉组织主要由肌细胞构成,具有收缩、舒张等功能
神经组织由神经细胞构成,能够接受刺激,产生并传导兴奋

解答 解:A、是结缔组织,细胞间质发达,分布广泛,具有支持、连接、保护、营养等功能;
B、是肌肉组织主要由肌细胞构成,具有收缩、舒张等功能,
C、是神经组织,主要有神经细胞构成,能够产生和传导兴奋.
D、是上皮组织,细胞排列紧密,具有保护、分泌等作用.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化和细胞生长的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.对人体健康有益的饮食方式是(  )
A.每日三餐定时定量,注意合理营养B.多吃零食,少吃蔬菜、水果
C.口渴就喝可乐、奶茶D.经常吃街头流动摊贩的烧烤食品

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.心脏的四个腔分别与四种血管相通,下列将这种关系表达正确的是(  )
A.左心室与肺动脉连接B.左心房与肺静脉连接
C.右心室连接上腔静脉D.右心房连接肺静脉

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.根据所学知识,完成下列空格:
(1)“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,”江水呈现绿色的原因是水中有大量的藻类植物
(2)绿色开花植物的营养器官有根、茎、叶.
(3)生物对温度有一定的耐受范围,可生存范围、可生长范围、可生殖范围三者按温度范围由小到大排列顺序是可生殖范围、可生长范围、可生存范围.
(4)人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体.
(5)实验室有如下一些镜头可供选择(见图),要使被观察的物体放大50倍,应选择的镜头为①③.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.用显微镜观察洋葱表皮细胞,第一次使用的目镜为16×,物镜为4×,第二次使用的目镜为16×,物镜为10×.第二次在视野中看到的物像与第一次相比(  )
A.细胞数目增多,细胞个体增大B.细胞数目减少,细胞个体增大
C.细胞数目增多,细胞个体变小D.细胞数目减少,细胞个体变小

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.番茄是生活中经常食用的蔬菜,请根据以下的情景回答问题.
(1)剥下番茄的表皮,它属于保护组织;将番茄从中央剖开,会看到番茄的果肉中有一条条筋络,这些筋络就是输导组织.
(2)从微观到宏大来描述,植物体的结构层次可概括为细胞→组织→器官→植物体;与动物体的结构层次不同的是植物体的结构层次中没有系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为几种植物,请分析回答下列问题:

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[D]藻类植物;
(2)B类植物和C类植物的共同点是都能产生种子,但B类植物的种子有果皮包被,C类植物没有;
(3)具有根、茎、叶的植物有ABC(填字母).

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2.下列病症中,不属于遗传病的是(  )
A.色盲B.苯丙酮尿症C.白化病D.坏血病

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典的南部栽培,这里气候比较寒冷,最初三叶草茎叶的单位面积产量很低,但经过若干年后,产量显著提高,人们对这一事实作出以下几点解释,其中错误的是(  )
A.不耐寒的个体被自然淘汰B.耐寒的个体得以生存繁衍
C.这是自然选择的结果D.这是人工选择的结果

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