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【题目】在保护生物多样性的措施中,就地保护是对迁地保护的补充。

【答案】×

【解析】

试题分析:保护生物的多样性,我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施,其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等,就地保护即建立自然保护区,把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,是保护生物多样性最为有效的措施;除了建立自然保护区之外,人们还把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,我们叫迁地保护,迁地保护是就地保护的一种补充措施

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物种类最丰富的生态系统是

A.草原 B.农田 C.热带雨林 D.河流

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于植株生长叙述错误的是

A枝条是由根发育而来 B芽的细胞能进行细胞分裂

C叶是由芽发育而来 D叶的细胞是由芽的细胞分化而来

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】把等量的玉米植株的不同器官放在透明的封闭容器中,并把它们暴露在不同颜色的光照下,8小时后,对容器中的氧气进行测量,得到如表所示的数据,请分析回答:

容器

器官

光的颜色

温度(℃)

O2增加量(mL)

22

120

绿

22

15

22

0


(1)分析可知,容器中的光合作用速率最快,实验中发现,容器壁上附着有一些水珠,这些水珠的出现主要与叶片的这一生理过程有关.
(2)对比容器甲、乙可发现,是影响光合作用速率的重要因素,容器丙中O2增加量为0mL,导致这一结果产生的原因是根细胞中没有
(3)将容器甲或乙中的叶片放在盛有的小烧杯中隔水加热,向处理后的叶片上滴加碘液,发现叶片变蓝,说明光合作用能制造
(4)若如图装置的小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究玉米呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将装置置于的环境中;若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳),欲用来探究二氧化碳是光合作用的原料,应该怎样设置对照实验装置?

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【题目】下列属于生物适应环境的是

A仙人掌的叶变成了刺 B蚯蚓疏松土壤

C干旱使水稻减产 D植物可以防风固沙

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某家族的遗传图解,数字1﹣9分别代表不同的家庭成员,假设控制眼皮的基因用B、b表示,请据图回答:

(1)人类双眼皮与单眼皮在遗传学上称为
(2)4号的性染色体组成为 , 其中X染色体来自号.父母控制性状的基因是通过传递给子女的.
(3)若2号是单眼皮,5号是双眼皮,5号的基因组成是;若6号是单眼皮,5号和6号生下一个单眼皮孩子的几率是
(4)在婚姻法中规定,7和9是近亲不能结婚的,理由是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请你结合如图五种动物的特征,回答问题.

(1)图中水螅的身体呈_____对称,其体表的_____是该类动物特有的攻击和防御的利器,它与涡虫的共同特征是______________________

(2)蛔虫体表有_____,消化管简单,这是与其_____生活相适应的.

(3)蜗牛柔软身体的表面有_______,大多具有贝壳.

(4)与蚯蚓共属于一类的动物是_____,它们的身体都由许多彼此相似的________________组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生态系统的食物网,请根据图回答:

(1)该食物网中共有_____条食物链.其中最长的一条是_____

(2)该生态系统中,草属于_____,兔、狐等属于_____,还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于_____.除此之外,生态系统的组成还包括途中没有表示出来的_____

(3)该食物网中,数量最多的生物是_____,数量最少的是_____

(4)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在短时期内会_____

(5)如果这个生态系统被有毒物质污染了,最后体内有毒物质最多的生物是_____这是因为_____

(6)从总体上看,植物的数量总是比食草动物_____,但基本维持总体的比例平衡状态,说明生态系统具有一定的_____能力.

(7)生态系统中的物质和能量就是沿着__________流动的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小芳同学在显微镜下观察小鱼尾鳍时,看到一条如图所示的血管(图中箭头表示血流方向).这种血管是( )

A.静脉
B.动脉
C.毛细血管
D.毛细淋巴管

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