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(1)鱼的体形呈
 形,游泳时可减少水的阻力.
(2)鲫鱼的身体表面覆盖有
鳞片
鳞片
,具有
减少水的阻力
减少水的阻力
作用.
(3)鲫鱼用鳃呼吸,靠
躯干部和尾部
躯干部和尾部
 的摆动和
的协调作用游泳.
分析:鱼类大都生活在水中,身体呈梭形,体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力;呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧;用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动.
解答:解:鱼在游泳时靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力,但是靠尾鳍来保持前进的方向.鱼的呼吸器官是鳃,是由许多的鳃丝组成的,鳃丝又多又细,扩大了与水的接触面积,由于里面含有大量的毛细血管,所以颜色为鲜红色.鱼类终生生活在水中,鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸.
故答案为:(1)梭(2)鳞片、减少水的阻力(3)躯干部和尾部、鳍
点评:知道鱼类的主要特征:体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力;呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧;用鳍游泳等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

根据所学知识回答:
(1)鱼所以能在水中生活,最重要的两个因素是:一是能在水中
呼吸
呼吸
,二是能靠
游泳
游泳
来获取食物和逃避敌害.观察鲫鱼时,我们看到鲫鱼的身体呈
形,这种体形在它游泳时可以起到减小
阻力
阻力
的作用.
(2)与家兔相比,蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有
骨骼
骨骼

(3)在观察蚯蚓的实验中,要保持蚯蚓体表的湿润,其原因是
靠湿润的体壁呼吸
靠湿润的体壁呼吸

(4)青蛙是两栖动物,其幼体生活在水中用
呼吸;成体水陆两栖生活,用
呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼的外部形态结构示意图,请分析回答:
(1)鲫鱼体形呈
形,体表有
鳞片
鳞片
覆盖.
(2)能保持鱼体前进方向的是图中[
4
4
].
(3)若用解剖剪剪去结构[6],将会暴露出的结构是
,呈
鲜红
鲜红
色.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼外形图,据图作答:
(1).写出图中标号名称:
背鳍
背鳍
 ②
尾鳍
尾鳍
 ③
臀鳍
臀鳍

腹鳍
腹鳍
 ⑤
侧线
侧线
   ⑥
胸鳍
胸鳍

(2).能使鱼在水中游泳时保持鱼体平衡的是图中
腹鳍
腹鳍
臀鳍
臀鳍
胸鳍
胸鳍

(3).能保持鱼体前进方向的是图中
尾鳍
尾鳍

(4).鲫鱼背面为
色,体形呈
形,体表有
鳞片
鳞片
覆盖,这些都是鱼适于水中生活的重要特征.
(5).请想一想,能感知水流方向的是图中
侧线
侧线

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图所示的鱼的形态,根据鱼与水中生活相适应的特征回答下列问题
(1)鱼的体形呈
形,可减少游泳时是的阻力
(2)鱼的体色特点是:背部颜色较
,腹部颜色较
,可以在水中起到保护作用
(3)在鱼的各种鳍中,对运动方向起决定作用的是[
]
尾鳍
尾鳍
(分别填入序号和名称)
(4)鲫鱼游泳时对维持鱼体平衡其关键作用的是(  )
A.胸鳍和腹鳍  B.背鳍  C.胸鳍和臀鳍  D.腹鳍和尾鳍
(5)鱼将失去背鳍用细线困住,鱼会发生的变化是(  )
A.失去平衡,无法直立 B.无法前进 C.运动更协调  D.不能保持前进方向.

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