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    17．水稻的体细胞中含有12对染色体，则水稻的卵细胞和受精卵中分别含有的染色体数是（　　）
    A．6对，6对B．12对，12条C．12条，12对D．12对，12对

    分析 生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁；基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．

    解答 解：亲子代之间染色体的数目是恒定的，这是因为在形成精子和卵细胞的过程中，染色体要减少一半，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，这样当精子与卵细胞融合为受精卵时，染色体就恢复到原来的数目．如图所示：

    因此水稻的卵细胞和受精卵中的染色体数目依次是12条、12对．
    故选：C．

    点评 细胞核中染色体的变化，分裂成体细胞时染色体复制平均分配到两个子细胞中，分裂成生殖细胞时染色体减半．注意两者不要混淆．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是人体内的部分生理活动示意图，①～⑧表示相关生理过程，据图回答下列问题：

    （1）生理过程②是指营养物质被吸收的过程，这些营养物质最终在组织细胞中的线粒体内被彻底氧化分解，释放能量．
    （2）生理过程③、④表示肺泡与血液间的气体交换，经过③过程后，血液中氧气增加，氧气进入血液后主要与血红蛋白结合，通过血液循环运送到全身各处．
    （3）人体内的肺泡壁，小肠绒毛壁、毛细血管壁以及肾小囊壁等结构的共同特点是：壁很薄，由一层上皮细胞构成，此结构特点与物质交换相适应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．将血液从身体各部分收回到心脏的血管，我们称为（　　）
    A．毛细血管B．动脉C．静脉D．不能区别

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．2016年5月，湖南迎来了最强雨季，湘江河床边生长的植物大多被淹死．这说明（　　）
    A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能影响生物D．环境能适应生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    12．下面是某校学生制作口腔上皮细胞临时装片并进行观察的实验，请回答下列问题．

    （1）制作口腔上皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是将盖玻片的一侧先接触水滴，然后慢慢盖上．
    （2）图1为普通光学显微镜，目镜①为10×，对光时，应转动③（填图中的数字）换上10×的物镜正对通光孔，调焦后观察到清晰的图象如图2所示，此时细胞被放大了100倍；欲使图2中A细胞移到视野中央，载玻片应向右上方移动．
    （3）上述操作时，发现视野中有污物B存在．移动装片，污物不动；换上40×物镜后，污物仍不动；但换上16×目镜后，污物消失．由此可推断污物在目镜 （填“装片”“物镜”或“目镜”）上．
    （4）用显微镜观察细胞结构时，与洋葱表皮细胞相比，人口腔上皮细胞不具有细胞壁、液泡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问题：

    （1）青蛙发育过程的顺序是C→B→D→A（填字母）．
    （2）图中的B的外形像 类动物，用鳃（填“鳃”或“肺”）呼吸； 先长出后肢（填“前”或“后”）肢．
    （3）青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行体外 （填“体内”或“体外”）受精．
    （4）蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为变态  （填“变态”、“完全变态”或“直接”）发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是用显微镜观察血涂片时，在视野中看到的血液情况．请回答：
    （1）当人体某处被细菌感染时，[2]白细胞数目会显著增加．
    （2）数目最多的血细胞是[1]红细胞，因为含有血红蛋白而呈红色，数目减少时会造成贫血病，要多吃含铁和蛋白质丰富的食物．
    （3）中国足球队在备战世界杯时，选择有高原气候的昆明（比较高的地区）作为集训地，你认为集训的结果是：运动员血液中的[1]红细胞明显增加，氧气从肺泡进入血液后，与①中的血红蛋白相结合，使红细胞运输氧气的能力增强，从而提高了身体机能．
    （4）受轻伤时，能自动止血的功臣是[3]血小板．
    （5）氧气进入血液后，最终是运输到全身的组织细胞，而且是这个结构的线粒体部位进行呼吸作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．白鳍豚、中华鲟、扬子鳄、大鲵是属于我国保护的珍稀水生动物，它们分别属于（　　）
    A．鱼类  鱼类  两栖类  两栖类B．哺乳类  鱼类  爬行类  爬行类
    C．哺乳类  鱼类  爬行类  两栖类D．哺乳类  两栖类  爬行类  两栖类

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．生物课上老师讲述到：“常把一些药物用淀粉制成的胶囊包裹起来，这样既能保护药物，又能减少对胃的刺激或损伤．”莉莉对此产生疑问：“吞进胃里的唾液不能消化胶囊吗？”于是，在课余时间，她用盐酸模拟胃液的酸碱度进行了如下探究：
    试管AB
    实验步骤加入等量的唾液
    加入2ml清水加入？盐酸
    分别放入1粒空胶囊
    同时置于37℃恒温水浴中并不断搅拌
    实验现象胶囊溶解胶囊不溶解
    请问：
    （1）本实验探究的问题是盐酸会影响唾液消化淀粉吗？
    （2）表中的？应填2ml．
    （3）实验步骤中有不足之处，请改正应该多用几粒胶囊做实验（写一处即可）．
    （4）根据实验结果，得出的结论是盐酸会影响唾液淀粉酶消化淀粉．
    （5）A试管加入2ml清水是为了起对照作用．

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