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在“探究茎对水分和无机盐的运输”实验中,
(1)选择带有叶片的枝条,实验装置最好放在阳光直射处,目的是
 

(2)烧杯中的红墨水在实验中的作用是
 

(3)为了验证茎可运输水和无机盐这一实验结论,又设计了一实验,如图(烧杯中已滴入了红墨水):预期的实验现象是:A枝条
 
;B枝条
 
.如果实验结果与预期结果相符,该实验的结论是
 
考点:探究茎对水分和无机盐的运输
专题:
分析:茎是主要的输导器官,其中含有输导组织--导管和筛管.导管位于木质部,具有运输水分与无机盐的作用.
解答:解:(1)本实验探究的是植物叶片与蒸腾失水关系,要保证叶片的正常生活必须放在温暖有阳光的地方,叶片进行蒸腾作用的速度快,易观察到现象.
(2)红墨水溶于水中,能够辨认运输水分的结构在什么结构里.所以在“观察茎对水和无机盐的运输”实验中,使用稀释红墨水的目的是标记.
(3)因为水分和无机盐的运输的管道--导管位于木质部中,所以只有将木质部插入红墨水中,过一段时间后,观察到叶脉变红.所以A枝条不变红,B枝条变红,由此得出的实验结论是根吸收的水分和无机盐是通过木质部的导管自下向上运输的.
故答案为:(1)让叶片进行蒸腾作用
(2)标记
(3)不变红;变红;根吸收的水分和无机盐是通过木质部的导管自下向上运输的
点评:明确木质部中的导管是水分和无机盐的运输的管道是解题的关键.
练习册系列答案
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如图是某森林生态系统中存在的食物网,据图回答下列问题:

(1)图中生态系统的生物部分未标出的是
 

(2)图中鹰和蛇的关系有两种,一种是
 
关系,另一种是
 
关系.
(3)最长的一条食物链是
 

(4)正常情况下,图中数量最多的生物是
 

(5)该生态系统中,免生命活动所需的能量直接来源于
 
,归根到底来源于
 

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下列与珍稀植物有关的叙述中,错误的是(  )
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B、有的珍稀植物减少是因为它自身的繁殖能力低
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细胞液是指(  )
A、细胞质中的液体
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B、果蝇的红眼和白眼
C、人由于晒太阳而皮肤变黑
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科目:初中生物 来源: 题型:

节肢动物的主要特征不包括(  )
A、体表有坚韧的外骨骼
B、胸部有足和翅
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是几种常见动物外形或结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)蚯蚓没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌黏液而湿润的
 
完成.从呼吸这一生理过程看,蚯蚓适于在
 
中生活.
(2)鱼适应于水中生活的呼吸器官是
 
,该器官的结构特点是由许多鳃丝构成,内含丰富的
 

(3)鸟进行气体交换的器官是[
 
]
 
.标号[2]是
 
,其功能是
 
,以适应空中的飞翔生活.
(4)据图丙回答问题:
a.用箭头和数字表示出家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向
 
;呼气过程气体流动的方向
 

b.由此可以看出,家鸽每呼吸一次,气体
 
次经过肺,经过
 
次气体交换,这种呼吸方式的意义是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝗虫是同学们熟悉的昆虫,下列有关蝗虫的叙述不正确的是(  )
A、身体分为头、胸、腹三部分
B、在分类上属于节肢动物
C、具有防止体内水分蒸发的外骨骼
D、依靠气门来进行呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物体的一个整体示意图:
(1)图中[1]表示植物体的根系从土壤中吸收和
 
,并把这些物质通过
 
运输到其他器官.
(2)图中的[2]表示叶片通过
 
吸收空气中的
 
,用来进行光合作用.
(3)图中的[3]表示叶在光合作用过程中制造的
 
通过
 
运输到根.
(4)图中的[4]表示叶片通过
 
将光合作用的产物
 
释放到大气中.
(5)写出光合作用基本过程的公式:
 

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