分析 生态农业是根据生态学原理和经济学原理,运用现代科学技术成果和现代管理手段,以传统农业的有效经验为基础建立起来的,能够获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业.
解答 解:(1)甲烷菌是细菌,体内没有成形的细胞核,被称为原核生物;动、植物细胞都有细胞核,所以甲烷菌与动、植物细胞的主要区别是无成形的细胞核.
(2)种植的黄瓜与田间杂草相互争夺阳光、养料和生存空间等,二者形成竞争关系.
(3)蜜蜂属于节肢动物,身体外面具有坚韧的外骨骼,可以防止体内水分的散失.
(4)猪的毛色有白色的、黑色的、花色的等,这是同种生物同一性状的不同表现形式,被称为相对性状.
(5)基因控制生物的性状,奶牛的遗传物质发生改变,所以这种性状能够遗传.
(6)有毒物质会沿着食物链不断积累,农庄中食物最终都被人类利用了,所以农药最终会通过食物链富集到人体内.
故答案为:(1)无成形的细胞核
(2)竞争
(3)外骨骼
(4)相对性状
(5)能
(6)人
点评 理解掌握与发展生态农业相关的知识.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 神经系统 | 大脑 | 小脑 | 脑干 |
B | 果实 | 种子 | 胚 | 子叶 |
C | 染色体 | 常染色体 | 性染色体 | 蛋白质 |
D | 神经纤维 | 突起 | 神经 | 神经末梢 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种瓜得瓜,种豆得豆 | B. | 千里之堤,溃于蚁穴 | ||
C. | 风声鹤唳,草木皆兵 | D. | 螳螂捕蝉,黄雀在后 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 动物的行为从获得的途径上划分,都可以分为先天性行为和学习行为 | |
B. | 利用昆虫的性外激素可以诱捕相应的农业害虫 | |
C. | 只有高等动物群体间才有通讯 | |
D. | 动物的学习行为一旦形成,就不会改变 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①中,液泡数量逐渐增加 | B. | 过程②中,细胞质首先分成两份 | ||
C. | 过程③后,细胞分化形成组织 | D. | 过程②中,染色体数目减半 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞 | |
B. | 细胞分化导致细胞中的遗传物质改变 | |
C. | 细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中 | |
D. | 细胞的分化形成组织 |
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