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根据下列“人体吸入气体、呼出气体成分含量(%)比较表”回答问题:
成分 吸入气体 呼出气体
氧气 20.96 16.40
二氧化碳 0.04 4.10
其他气体 79.00 79.50
合计 100.00 100.00(1)吸入气体和呼出气体化学成分上的变化是
氧气减少
氧气减少
二氧化碳增多
二氧化碳增多
.发生上述变化的原因是肺泡与肺泡壁上毛细血管之间进行了气体交换:毛细血管血液中的
二氧化碳
二氧化碳
进入肺泡,肺泡内的
氧气
氧气
进入血液.这个气体交换过程是通过
气体扩散
气体扩散
而实现的.
(2)在中考体育中长跑训练时,老师提醒同学们尽量用鼻呼吸,嘴可以微张只做配合,原因是呼吸道能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体
湿润;温暖;清洁
湿润;温暖;清洁
分析:此题考查的是肺泡内的气体交换以及呼吸道对空气的处理.可以从表格数据分析呼出的气体含量的变化进行分析解答.
解答:解:(1)分析表中数据可知,吸入气体和呼出气体化学成分上的变化是:二氧化碳的含量增多,氧气减少.
一种气体总是会从浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止.肺泡内刚吸入的气体中氧气含量高于血液中氧气含量,二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量,故肺泡内的氧气扩散进入血液,血液中的二氧化碳扩散进入肺泡,从而实现了肺泡与血液之间的气体交换,血液由静脉血变为动脉血.
(2)呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,呼吸道保证了气体的畅通.同时鼻腔内鼻黏膜分泌的黏液可以湿润空气;鼻腔中有丰富的毛细血管,可以温暖空气;鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘,黏液可以粘住灰尘,对空气有清洁作用.
故答案为:(1)氧气减少;二氧化碳增多; 二氧化碳;氧气;气体扩散    
(2)湿润;温暖;清洁
点评:肺泡内的气体交换以及呼吸道的结构以及功能,是重点考查的内容,要熟记.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,请根据图回答下列问题.
(1)图中气球代表的是
.D代表的结构是

(2)如图所示,用手下拉橡皮膜时气球会膨胀,这表示
气的过程.在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构会
收缩
收缩
(填“收缩”或“舒张”),其顶部下降,胸廓的上下径增大,使得胸腔容积增大,肺便扩张,肺内的气体压力相应下降,于是气体就被
吸入
吸入
,人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,请根据图回答下列问题.

(1)图1中气球代表的是
,瓶底的橡皮膜代表的是
膈肌
膈肌

(2)如图1所示,用手向上推橡皮膜时,表示
气的过程.在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构会
舒张
舒张
(填“收缩”或“舒张”),于是气体就被
呼出体外
呼出体外

(3)人体通过吸气和呼气实现了肺与
外界
外界
的气体交换.
(4)图2中(一)表示呼吸过程中
吸气
吸气
时的状态,此时,膈肌
收缩
收缩
,肺内气压
小于
小于
 外界气压,气体被
吸入肺
吸入肺

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,请根据图回答下列问题:
(1)图中气球代表的是
,瓶底的橡皮膜代表的是
膈肌
膈肌

(2)如图乙所示,用手下拉橡皮膜时气球会
胀大
胀大
,这表示
气的过程.在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构会
收缩
收缩
(填“收缩”或“舒张”),其顶部下降,胸廓的上下径
增大
增大
,使得胸腔容积
扩大
扩大
,肺便扩张,肺内的气体压力相应
减小
减小
,于是气体就被
吸入
吸入

(3)人体通过吸气和呼气实现了肺与
外界
外界
的气体交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面为有关人体呼吸的相关图示,请据图分析回答下列问题:

(1)据气管的示意图可知,人体的呼吸道都有
骨和软骨
骨和软骨
作为支架,保证了气体的畅通.
(2)呼吸道对吸入的空气具有温暖、清洁、湿润的作用,根据气管壁纵切可知,气管对吸入空气的作用是
清洁、湿润
清洁、湿润

(3)如果胸廓的示意图分别表示人的吸气和呼气两种状态,则乙表示的状态是
呼气
呼气
,此时由于
肋间外肌
肋间外肌
舒张,使肋骨向下向内运动;
膈肌
膈肌
舒张,其顶部向
移动,造成胸廓上下径减小,二者共同导致胸腔体积减小,继而形成胸内气压
大于
大于
(大于或小于)外界气压的气体压力关系,空气借助压力差移动.
(4)由于肺泡外缠绕着丰富的毛细血管,毛细血管壁和肺泡壁均由
一层上皮细胞
一层上皮细胞
构成,因此肺泡与血液之间很容易进行气体交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,请根据图回答下列问题:
(1)图中气球代表的是
 
,瓶底的橡皮膜代表的是
 

(2)如图Ⅱ所示,用手下拉橡皮膜时气球会
 
,这表示
 
气的过程.在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构会
 
 (填“收缩”或“舒张”),其顶部下降,胸廓的上下径
 
,使得胸腔容积
 
,肺便扩张,肺内的气体压力相应
 
,于是气体就被吸入.
(3)人体通过吸气和呼气实现了肺与
 
的气体交换.
(4)古代有些女子将胸部和腰部束得很紧,以保持苗条的身材,但是会直接影响
 
(填“图甲”或“图乙”)所示生理过程的进行,经常这样会引起体质下降.

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