【题目】如图是某小麦农田生态系统的一部分,请据图回答下列问题。
(1)该小麦农田生态系统中,猫头鹰与蛇的关系______。
(2)该生态系统的生产者是______。
(3)如果大量使用含重金属的农药,该小麦农田生态系统中,农药积累最多的生物是______。
(4)该生态系统共有______条食物链,请写出该生态系统中最短的一条食物链。______。
【答案】捕食和竞争 小麦 猫头鹰 4 小麦→鼠→猫头鹰
【解析】
食物链是生产者与消费者,以及消费者之间吃与被吃的关系,包括生产者和消费者,没有分解者和非生物部分。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减,而且流动是单向的、不是循环的,最终在环境中消失。在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分,非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
(1)在该小麦农田生态系统中,猫头鹰和蛇都以鼠为食是捕食关系,同时猫头鹰还以蛇为食是竞争关系,所以猫头鹰和蛇之间是捕食和竞争关系。
(2)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分,非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。生产者是指能够进行光合作用,制造有机物,为自身和其他生物提供物质和能量的绿色植物,所以该生态系统的生产者是小麦。
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。因此,如果大量使用含重金属的农药,该小麦农田生态系统中,农药积累最多的生物是猫头鹰,因为猫头鹰的营养级别最高,体内积累的农药最多。
(4)食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分,食物链以生产者开始,以最高营养级结束。所以,图中食物链有:小麦→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰,小麦→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰,小麦→鼠→猫头鹰,小麦→鼠→蛇→猫头鹰,共4条食物链,最短的食物链是小麦→鼠→猫头鹰。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在生产过程中,为了提高植物光合作用的强度,获得蔬菜的丰收,有些菜农在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是
A.氧气B.氮气C.水蒸气D.二氧化碳
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2005年,澳大利亚科学家巴里.马歇尔和罗宾沃伦,因发现了导致胃炎、胃溃疡的幽门螺旋菌而获得诺贝尔医学奖,关于这种致病生物叙述不正确( )
A. 它没有成形的细胞核
B. 它是单细胞生物,个体微小
C. 分裂生殖,繁殖速度很快
D. 它能将无机物合成有机物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图1为显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个视野。请据图回答问题:
(1)要使视野从①变为②,应将装片向______方移动;
(2)要使视野从②变为④,视野的亮度会变______。
(3)要使视野从③变为④,应调节______。
(4)在制作临时装片时,盖上盖玻片的正确方法是图2中的______。
(5)用碘液染色后,视野中颜色最深的细胞结构是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】先天性行为与学习行为既有区别,也有联系,下列哪一项能说明它们间有联系?
A. 生来就有 B. 由生活经验和学习获得
C. 有利于生存与繁殖 D. 能伴随动物一生
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