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    被子植物比裸子植物更高等，更能适应复杂环境，表现在（　　）
    A、受精作用离开水
    B、种子有果皮包被着
    C、种子有种皮包被着
    D、体内有输导组织
    考点：被子植物的主要特征及经济意义
    专题：
    分析：被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多，分析解答．
    解答：解：裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实．被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种．因此被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广．
    故选：B
    点评：掌握被子植物的主要特征，了解果实对于被子植物的意义，结合题意，即可正确答题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于两栖动物和爬行动物的叙述正确的是（　　）
    A、既能在水中生活，又能在陆地生活的动物，属于两栖动物
    B、青蛙和蜥蜴用肺呼吸，但结构简单，皮肤辅助呼吸
    C、两栖动物和爬行动物的生殖发育都摆脱了对水环境的依赖
    D、爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，能保护身体，减少体内水分的蒸发

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于生物多样性及保护的叙述错误的是（　　）
    A、生物种类的多样性实质上是基因的多样性
    B、保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施
    C、生物的多样性包括生物数量的多样性、生态系统的多样性、生物种类的多样性
    D、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    馒头变馊的因素有哪些？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一对夫妇都是双眼皮，基因型皆为Bb，则子女的基因型是（　　）
    A、BBB、Bb
    C、bbD、以上都有可能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某病毒的示意图，按要求回答问题：
    （1）图中②是由
     
    构成的
     
    ．
    （2）图中①是
     
    ，含有决定病毒性状的
     
    ．
    （3）病毒的结构
     
    ，没有
     
    结构，只能寄生在其他生物的
     
    里．
    （4）病毒靠自己遗传物质中的
     
    制造出新病毒．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    研究结果表明：人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和类人猿的盲肠相似；人和类人猿的胚胎在5个月前完全一样…这些事实说明（　　）
    A、人是由类人猿进化来
    B、人和类人猿有共同的原始祖先
    C、类人猿比人高等
    D、现代的类人猿也能进化成人

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体的三种血管关系示意图，请据图回答：
    （1）在血管①②③中，能够与组织细胞进行物质交换的血管是
     
    ．
    （2）如果血管②是缠绕在肺泡周围，则血管③与心脏的
     
    相连．
    （3）如果血管②是分布在组织细胞（肺泡除外）周围，则血管①内血液中
     
    （气体）含量比血管③内血液中的多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    通过蒸腾作用参与了生物圈中的水循环．
    概念：水分从活的植物体表面以
     
    状态散发到
     
    中去的过程．
    主要器官：
     

    意义：降低植物体的
     
    ；带动植物体对
     
    的吸收；提高大气
     
    ，增加
     
    ．

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