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    绿色开花植物植物体的结构层次是（　　）
    A、细胞→器官→组织→植物体B、组织→器官→细胞→植物体C、细胞→组织→器官→植物体D、器官→组织→细胞→植物体
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列全属于器官的一组是（　　）
    A、心脏和肺B、肝脏和血液C、小肠和心肌D、口腔上皮细胞和皮肤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟的结构层次是（　　）
    A、细胞→组织→动物体B、细胞→组织→器官→动物体C、细胞→组织→器官→系统→动物体D、细胞→器官→组织→系统→动物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    柳树、樟树等木本双子叶植物的茎能不断增粗，是因为它们的茎中具有（　　）
    A、营养组织B、机械组织C、保护组织D、分生组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于组织的产生、分布和功能的叙述中，正确的是（　　）
    A、人体内自身能够产生运动的器官，如胃、肠等一定含肌肉组织B、分布于动植物体表的组织都有保护作用，属于保护组织C、动植物体内运输营养物质和氧气的都是输导组织D、动植物体都有四种组织，它们都是通过受精卵分裂分化来的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从微观到宏观表示植物体的不同结构层次的正确顺序是（　　）
    ①植物体         ②组织         ③细胞         ④器官．
    A、③→②→④→①B、①→②→③→④C、①→③→②→④D、③→④→②→①

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞是构成生物体的基本单位，以下对植物体结构的层次关系表述科学的是（　　）
    A、细胞→组织→器官→系统→人体B、细胞→器官→组织→系统→植物体C、细胞→组织→器官→系统→植物体D、细胞→器官→组织→植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物体都有一定的结构层次，高等植物体的结构层次是（　　）
    A、植物体→组织→器官→细胞B、细胞→组织→器官→植物体C、细胞→组织→器官→系统→植物体D、细胞→器官→组织→植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于藻类植物和蕨类植物所具有的共同特征是（　　）
    A、都是多细胞植物体B、都没有根、茎、叶的分化C、都生活在阴湿的环境中D、都可以用孢子繁殖后代

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