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4.储藏粮食时,保持干燥和低温是为了降低呼吸作用.√(判断对错)

分析 呼吸作用分解有机物,呼吸作用受水分和温度的影响.

解答 解:种子的寿命是指种子在一定条件下保持生活力的最长期限,超过这个期限,种子的生活力就丧失,也就失去萌发的能力.不同植物种子寿命的长短是不一样的,种子的贮藏条件,对种子寿命的长短起着十分明显的影响.贮藏种子的最适条件是干燥、低温和缺氧,只有在这样的条件下,种子的呼吸作用最微弱,种子呼吸作用消耗的有机物最少,有可能渡过最长时间的休眠期.如果湿度大、温度高、氧气充足,种子的呼吸作用强,种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗,种子的贮藏期限也就必然会缩短.因此贮藏粮食时,保持干燥和低温的目的是降低呼吸作用的强度.
故答案为:√

点评 解答此类题目的关键是理解呼吸作用影响种子的寿命和品质.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.请将下列动物与其相适应的特征用直线连起来

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.在显微镜下观察草履虫,能看到与其运动和呼吸有关的结构是(  )
A.伸缩泡、口沟B.纤毛、口沟C.纤毛、表膜D.食物泡、表膜

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.夏天买回的豆腐,存放时间稍长就会变质.有同学提出,在水里加入适量的盐,再将豆腐浸泡在其中,就能延长保鲜时间.小明为了探究这一方法,设计了如下实验:
根据以上资料回答问题:
(1)小明提出的探究问题是适量的盐能延长豆腐的保鲜时间吗?.
(2)设置乙实验的作用是起对照作用.
(3)你从该实验中得出的结论是豆腐放在盐水中会延长保鲜时间.
(4)豆腐变酸的原因是细菌和真菌分解豆腐中的有机物,并大量繁殖使豆腐变酸.
(5)根据所学知识,再提出一种延长豆腐保鲜时间的方法:干燥(或冷藏).
(6)用盐水浸泡豆腐,就是用高浓度盐溶液抑制细菌和真菌的活动或使之死亡,从而达到防止食品腐败变质的目的.
(7)本探究实验的变量是盐的有无.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.若用这台显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果如图所示,其视野最暗的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.今年我县街道两边栽了很多漂亮的银杏树,一些树正在打针输液(如图).下列相关说法中,错误的是(  )
A.给大树施肥的输液液体主要成分是水分、有机物
B.施肥“挂吊瓶”的针头应插入到树茎的输导组织中
C.新移栽树树干补水可以保持树干的水分,能促进根系萌发新根
D.是树木移栽后养护、施肥和防治病虫害的常见方法

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.下表是三种动物的呼吸情况.
(1)请完成表中有关问题.
动物种类器官结构及功能特点
蚯蚓没有专门的呼吸器官依靠①湿润的体壁进行呼吸
青蛙肺和②皮肤肺结构简单,主要用肺呼吸
家鸽用肺呼吸,③气囊助呼吸.
(2)有些动物,如“鲸鱼”“带鱼”“鱿鱼”“墨鱼”名称里都有“鱼”字,但他们不一定是鱼.其中属于鱼类的是带鱼.
(3)蛇没有四肢,但它属于爬行动物,这是为什么?蛇的体表覆盖角质的鳞片,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵的表面有坚硬的卵壳.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.如图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图,目镜的放大倍数是10×,两个物镜的放大倍数分别是10×和40×.根据图回答问题(横线上填写文字、括号填写编号)
(1)某同学在观察装片前首先进行对光,转动转换器,使图中的物镜[④],对准通光孔.然后调整光圈,并转动[⑤],使光线反射到镜筒内,直到看到白亮的圆形视野为止.
(2)对光成功后,这位同学在显微镜下观察到如乙图所示的洋葱鳞片叶表皮装片情况.此时物像放大倍数为100倍.视野中出现的⑧很可能是气泡.若将视野中的物像⑨移到视野的中央,应将装片向左移动.
(3)若物像模糊不清,可转动图甲中的[⑦]细准焦螺旋使物像更清晰.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具,其结构模式图如图所示,请据图回答问题.
(1)在对光过程中,要转动[⑥]反光镜,使光线经过通光孔反射到镜筒内.在光线较暗的环境下,应使用结构[⑥]的凹面镜.若在[①]目镜内能看到明亮的视野,说明对光成功.
(2)在观察过程中,要使观察到的物像更加清晰,应调节[⑧]细准焦螺旋.
(3)若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”,且位于视野中的左上方,则所观察的透明纸上写的字母是d,要将其移至中央,则将透明纸向左上方方移动.
(4)该显微镜的物镜有两种,分别标有“10×”和“40×”,要使视野中观察到的细胞数目最多,应选用的物镜是标有10×的,要使视野中观察到的细胞最大,应选用的物镜是标有40×的.

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