流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动。以下流程图正确的是
A.外界空气进入肺部:鼻→咽→喉→支气管→气管→肺
B.尿液的形成和排出:肾脏→膀胱→尿道→输尿管→体外
C.食物通过消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
D.果实和种子的形成:种子萌发→植株生长→开花→受精→传粉→结果
C
【解析】
试题分析:A、呼吸系统包括呼吸道和肺两部分.呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管,外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管,最后进入肺,在肺里完成气体交换.即:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺.不符合题意.
B、当血液流经肾时,经过肾小球和肾小囊壁的过滤作用以及肾小管的重吸收作用,肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来形成尿液,使血液得到净化;输尿管把尿液运送到膀胱暂时储存起来;最后由尿道排出体外.即:肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外,不符合题意.
C、消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门,食物进入消化道的顺序依次是:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门.符合题意.
D、绿色开花植物用种子繁殖后代,种子在适宜的条件下萌发,发育成一株幼苗,通过细胞的分裂和生长,植株不断长大,直到开花,一朵花开放之后,要经过传粉和受精,才能结出果实和种子.即:种子萌发→植株生长→开花→传粉→受精→结果,不符合题意.故选:C
考点:消化道的组成;果实和种子的形成;肺与外界气体的交换;尿液的形成;尿的排出.
科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东肥城初中学业水平考试生物卷(解析版) 题型:选择题
人都是从“哇”的一声啼哭来到世上的。下列有关叙述正确的是
A.婴儿在母体内已开始了呼吸运动
B.人自出生后体内的血液才进行循环
C.婴儿出生时神经系统已发育完善
D.出生后吸食母乳能增强婴儿免疫力
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东省德州市初三第一次模拟考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列诗句中,能体现环境中温度对生物影响的一项是( )
A.种豆南山下,草盛豆苗稀
B.稻花香里说丰年,听取蛙声一片
C.春色满园关不住,一枝红杏出墙来
D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东省德州市九年级4月学业水平模拟检测生物试卷(解析版) 题型:探究题
(8分)在探究植物光合作用,呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你分析。
(1)如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的 (气体)。
(2)如甲图,若将透明塑料袋换成黑色的,其目的是为了防止植物进行 作用。
(3)上述(1)(2)实验中,分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置 ,
该实验的变量是 。
(4)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成,这些水分是通过茎的 中的导管自下往上运输来的。
(5)如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是:植物进行了 作用,释放出 (气体)。
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东省德州市九年级4月学业水平模拟检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
小明学习了遗传变异的知识后,作了一些笔记,其中你认为正确的是
A.染色体是DNA的载体,每条染色体上有两条DNA分子
B.显性基因所控制的性状能表达出来,而隐性基因所控制的性状不能表达出来
C.狗的黄毛与猫的黑毛不是相对性状,人的直头发与卷头发也不是相对性状
D.变异是普遍存在的,所以说要在世界上找到两个完全相同的生物是不可能的
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东省德州市九年级4月学业水平模拟检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于人体生理活动或现象的不正确说法是
A.望梅止渴是非条件反射
B.失血患者输血时应以输同型血为原则
C.遇巨大声响时迅速张口能保护耳的鼓膜
D.尿液的形成应经过肾小囊的滤过和肾小管的重吸收
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东济南市区考二模生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是
A.ac段表示该植物的光合作用不断地增强
B.b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用
C.当光照强度大于n1时,该植物开始进行光合作用
D.当光照强度大于n2时,表示该植物不再进行光合作用
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东济南天桥区中考二模生物卷(解析版) 题型:选择题
骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是
A.杠杆、支点、动力 B.杠杆、连接、动力
C.保护、支点、动力 D.动力、支点、杠杆
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