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    11．植物利用下列哪种器官繁殖新个体，可以被称为“有性生殖”（　　）
    A．叶B．茎C．种子D．根

    分析 （1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．
    （2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．

    解答 解：ABD、植物利用“叶”、“茎”、“根”来繁殖新个体，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖；
    C、种子的胚是由受精卵发育形成的，因此，植物利用种子来繁殖新个体，可以被称为“有性生殖”．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．为探究种子萌发的外界条件．某同学按如图所示将三组菜豆种子放置于锥形瓶中．①组种子置于空瓶中，②组种子用较多的水浸泡在瓶中，③组每粒种子的一半浸入水中．将三个锥形瓶放置于温暖的环境一周，发现③组种子萌发了，而其余的种子均未萌发．

    （1）比较①③组种子，得出种子萌发的一个条件是适量的水分；
    （2）比较②③组种子，得出种子萌发的一个条件是充足的空气；你知道种子萌发的第三个条件吗？请回答适宜的温度．如何设计实验加以验证设置第④组，每粒种子的一半浸入水中，然后放入冰箱中（温度设置为0℃），与③组形成对照．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．小红将六种生物依某一标准进行分类，结果如图所示，她采用的分类依据是（　　）
    A．脊柱的有无B．体温是否恒定C．受精方式的不同D．生殖方式的不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．在下列生态系统中，自然调节能力最大的是（　　）
    A．温带草原B．热带雨林C．湿地D．城市

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．按等级法分类，各种植物就有了相应的地位，识别它们也就有了线索，下面就是小麦、水稻、棉花的分类地位表，请你认真分析并回答．
    门种子植物门种子植物门种子植物门
    纲单子叶植物纲单子叶植物纲双子叶植物纲
    目禾本目禾本目锦葵目
    科禾本科禾本科锦葵科
    属小麦属稻属棉属
    种小麦种稻种陆地棉种
    通过分析你发现小麦和水稻之间的共同特征多（多或少），原因是它们两者分类单位小；小麦和棉花之间的共同特征少（多或少），原因是两者分类单位大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列哪种动物的生殖和发育过程离不开水（　　）
    A．蛙B．家鸽C．竹节虫D．兔

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．图甲表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关的活动示意图，请据图分析回答有关问题：

    （1）图甲中a的生理过程叫吸收．
    （2）消化道中参与消化淀粉的消化液有唾液、肠液、胰液．
    （3）西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C，经常食用可以有效防治坏血病．
    （4）图甲中的b、c生理过程是通过呼吸运动实现的；组织细胞产生的二氧化碳通过是气体扩散作用进入血液．
    （5）在同一时刻测定某器官动脉和静脉血液内a、b、c三种物质的含量，其相对数值如图乙所示，该器官是肺．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．积石山县大河家地区自古就是核桃原产地，当地核桃因皮薄味醇，种仁饱满，含油率高，脱仁极易，民间冠以“鸡蛋皮”，深受市场欢迎．但长期受繁育技术的限制，目前仅存数量有限，据积石山林业局统计，目前全县成熟株数仅存14棵，属濒危植物．为了保护这种濒危植物，积石山林业局与相关科研部门联系，进行了多种繁育方法的尝试，现已取得了可喜的成绩，初步实现了规模化种植．那么他们尝试了那些繁育方法呢？请联系相关课本知识，回答有关问题：
    （1）尝试一：采用以核桃种子来繁殖后代的传统繁殖方法，但此方法不能保持母本的优良性状，而且会导致种性退化现象，该繁殖方式属于有性生殖．
    （2）尝试二：切取核桃一年生枝条，插入湿润的沙土进行繁殖实验，这种繁殖方法叫扦插．
    （3）尝试三：进行了如图所示的方法．该繁殖方法称为嫁接，就是把一个植物体的芽或枝，接在另一植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，操作中要用麻绳或塑料条捆紧扎好，目的是使接穗与砧木的形成层紧密结合．
    （4）尝试四：坚持不懈的努力，终于有了收获．临夏州农科所4位科研专家，运用一种如下图所示的现代生物技术繁育核桃取得了成功，实现了现在的规模化种植．该技术名称是植物组织培养，其利用了无性生殖原理，该方法可采用茎尖培养可以有效地脱去病毒，获得更加健壮的无病毒植株．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列图示能够正确表示基因、染色体和DNA之间关系的是（　　）
    A．B．C．D．

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