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(6分)某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意,请你分析其中蕴含的科学道理:

(1)甲提出的方法在科学研究中叫做                 

(2)丙的观点说明每组对照实验应探究     种条件对研究对象的影响。

(3)丁的实验方案中,B处理是探究     在游泳中的作用。

(4)假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向。请你设计一组对照实验验证:

     将鱼分成两组,实验组的处理:         ,对照组的处理:         。预计实验结果是:       组的鱼不能正常转弯。

 

【答案】

(1)模拟实验法    (2)一        (3) 背鳍        

(4)将尾鳍捆扎    不做任何处理    实验(尾鳍捆扎)

【解析】甲提出用模型进行实验,叫做模拟实验法,对照实验遵循单一变量原则,丁的实验方案中,A组捆绑的是尾鳍,B组捆绑的背鳍,如果要探究尾鳍的作用,应该将实验组的尾鳍进行捆绑,对照组不作任何处理,被捆绑的实验组的鱼将不能正常转弯。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?中山)某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意,请你分析其中蕴含的科学道理:

(1)甲提出的方法在科学研究中叫做
模拟实验法
模拟实验法

(2)丙的观点说明每组对照实验应探究
种条件对研究对象的影响.
(3)丁的实验方案中,B处理是探究
背鳍
背鳍
在游泳中的作用.
(4)假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向.请你设计一组对照实验验证:将鱼分成两组,实验组的处理:
将尾鳍捆扎
将尾鳍捆扎
,对照组的处理:
不做任何处理
不做任何处理
.预计实验结果是:
实验(尾鳍捆扎)
实验(尾鳍捆扎)
组的鱼不能正常转弯.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四个同学一人一个意见,
甲说:剪掉鱼鳍的方法太残忍了,可以制作鱼的模型,拿模型来做实验.
乙说:直接观察!只要你仔细看各种鳍的动作保证能看出每个鳍的作用.
丙说:直接观察不行!好几个鳍同时摆动,你怎么能看出每个鳍的作用?要想知道哪个鳍的作用,只有把那个鳍剪掉,看鱼有什么失常表现.丁说:用模型能说明问题吗?我看可以用细线或木板分别捆扎鱼鳍的方法,就能探究“鱼鳍在游泳中的作用”
请你分析其中蕴含的科学道理:
(1)甲提出的方法在科学研究中叫做
模拟实验法
模拟实验法

(2)丙的观点说明每组对照实验应探究
种条件对研究对象的影响.
(3)丁的实验方案中,如果分别捆扎胸鳍和腹鳍,则探究
胸鳍
胸鳍
 和
腹鳍
腹鳍
_在游泳中的作用.
(4)假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向.请你设计一组对照实验验证:将鱼分成两组,实验组的处理:
将尾鳍捆扎
将尾鳍捆扎
,对照组的处理:
不做任何处理
不做任何处理
.预计实验结果是:
实验
实验
组的鱼不能正常转弯.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(6分)某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意,请你分析其中蕴含的科学道理:

(1)甲提出的方法在科学研究中叫做                 
(2)丙的观点说明每组对照实验应探究     种条件对研究对象的影响。
(3)丁的实验方案中,B处理是探究     在游泳中的作用。
(4)假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向。请你设计一组对照实验验证:
将鱼分成两组,实验组的处理:         ,对照组的处理:         。预计实验结果是:       组的鱼不能正常转弯。

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科目:初中生物 来源: 题型:

(6分)某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意,请你分析其中蕴含的科学道理:

(1)甲提出的方法在科学研究中叫做                 

(2)丙的观点说明每组对照实验应探究     种条件对研究对象的影响。

(3)丁的实验方案中,B处理是探究     在游泳中的作用。

(4)假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向。请你设计一组对照实验验证:

将鱼分成两组,实验组的处理:         ,对照组的处理:         。预计实验结果是:       组的鱼不能正常转弯。

 

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科目:初中生物 来源:2013届江西省抚州市教研室八年级上学期期末考试生物试卷 题型:探究题

(6分)某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四个同学一人一个意见,请你分析其中蕴含的科学道理:

(1)甲提出的方法在科学研究中叫做                 

(2)丙的观点说明每组对照实验应探究___       种条件对研究对象的影响。

(3)丁的实验方案中,B处理探究___         _在游泳中的作用。

(4)假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向。请你设计一组对照实验验证:

    将鱼分成两组,实验组的处理:__       __,对照组的处理:__       __。预计实验结果是:__        __组的鱼不能正常转弯。

 

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