【题目】如图一表示某种绿色植物，其中的a、b、c表示植物进行的生理过程；图二表示该植物所处生态系统中的
碳循环和能量流动，其中的①②③表示生理过程，甲～戊表示相关生物；图三是利用种子研究植物某种
生理活动的实验装置，请分析回答下列问题：
（1）图一中的c过程对应的是图二中的_____（填代码）过程；从图一中可以直接看出，该过程能够更新环境中的空气成分，具体的物质和能量变化以及相关条件、场所可以用一个式子表示为_____。
（2）图三中的实验装置所研究的生理过程实际是图一中_____（填代码）所示的过程；A、B、C三支试管中的石灰水最先变浑浊的是_____。
（3）对比图一和图二可知，当“碳”循环至无机环境中时，主要以_____形式存在，当“碳”在生物之间传递时主要以_____形式存在，试写出该生态系统中能量消耗最小的一个食物链：_____。
【答案】 ② 二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧气 a B 二氧化碳 含碳的有机物 甲→丁
【解析】试题分析：观图可知：图一中a表示呼吸作用、b表示蒸腾作用、c表示光合作用，图二中甲表示生产者、乙丙丁表示消费者、戊表示分解者，图三中A和C试管中的石灰水不变浑浊、B试管中的石灰水变浑浊，解答即可。
（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；反应式：二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧气，所以图一中的c过程对应的是图二中的②过程；（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用的表达式：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量；图三中的实验装置所研究的生理过程实际是图一中a所示的过程；A种子缺少水，C种子的胚是死的，不能进行呼吸作用，C种子呼吸作用旺盛，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；（3）对比图一和图二可知，当“碳”循环至无机环境中时，主要以二氧化碳形式存在，当“碳”在生物之间传递时主要以含碳的有机物形式存在，能量流动的特点是单向的，逐级递减的，食物链越短，能量消耗的越少，所以该生态系统中能量消耗最小的一个食物链：甲→丁。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示某生态系统中部分生物之间的关系，下列描述不正确的是（ ）
A. 该生态系统生物生命活动所需能量的根本来源是太阳能
B. 该生态系统中，若羊的数量减少，不会影响到蛇的数量
C. 除生物外，该生态系统还包含阳光、空气等非生物部分
D. 该生态系统的细菌和真菌作为分解者可以参与物质循环
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某生物科研小组选用纯种高茎水稻和纯种矮茎水稻作亲代进行杂交实验的过程．请你利用所学知识分析回答下列问题：（“×”表示杂交）
（1）已知亲代高茎水稻体细胞中染色体数为12对，则子二代中矮茎个体产生的一个精子内的染色体数为 ．
（2）若D表示显性基因，d表示隐性基因，则子一代的基因组成都是 ．
（3）子二代的所有个体中存在的基因组成类型有 种，若子二代共有1600株且完全存活，则其中高茎个体共有 株．
（4）由于子二代的高茎水稻高产但不抗倒伏，矮茎低产但抗倒伏，该科研小组通过射线处理子二代的种子，从中获得了高产抗倒伏的新品种，则该新品种呈现的变异属于
A．有利的可遗传变异 B．不利的可遗传变异
C．有利的不遗传变异 D．不利的不遗传变异．
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