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    【题目】“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的（ ）
    A.遗传现象
    B.适应现象
    C.变异现象
    D.进化现象

    【答案】A
    【解析】解：生物学上把亲代与后代相似的现象叫遗传．“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象．变异是指亲子与子代或子代不同个体间的差异．进化是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展，物种淘汰和物种产生过程．
    故选A
    【考点精析】掌握细胞核是遗传的控制中心是解答本题的根本，需要知道细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学为验证咖啡因是否能减缓人体心率的下降，选取体质状况基本相同的两组初二学生、作为被试，让他们同时分别喝下330mL水、可乐（已知可乐中含有咖啡因）后，每隔一段时间测量其心率，测得平均数据如图所示：则以下证据能证明咖啡因可以减缓心率下降的是（　　）

    A. 可乐组的学生心率有所下降

    B. 白开水组的学生心率有所下降

    C. 两组学生的心率都有所下降

    D. 可乐组的学生心率下降得比白开水组的慢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物都能运动是生物的基本特征之一。（_____）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】近年来，我国频发地震，灾情牵动着每个中国人的心。李华同学在关注灾情和抗震救灾情况并积极参加防震演练的同时，还发现有许多现象可以用自己学过的生物学知识解释。

    (1)李华通过电视看到了2017年8月8日九寨沟7.0级地震后的灾情。面对亲人的离去，很多人悲痛欲绝、情绪激动(如图1所示)，这些行为是__________和__________共同调节的结果。

    (2)在随后的几天里，李华一直心系抗震救灾现场。一名埋在废墟里3天的灾民被救出时，救援人员立刻蒙上他的眼睛(如图2所示)的目的是保护眼球结构中的__________。

    (3)9月24日，李华随学校参加了全市范围内举行的防震演练活动(如图3所示)。随着警报声响起，人耳中________内对声波敏感的感觉细胞受到刺激，将声音信息经过听觉神经传送，在____________中形成听觉，又通过神经系统和运动系统等的协调作用，李华及其他同学迅速起身有秩序地撤离教室，在操场上集合。上述过程属于________反射。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】神经系统结构和功能的基本单位是（ ）

    A．突起 B．神经细胞 C．细胞体 D．神经末梢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】进化树又称“系统树”“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系．此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分支代表相互关联的各种生物类群的进化线索．请根据如图分析回答：

    （1）树根处[A]代表__，它生活在__中．

    （2）从图中可以看出，鸟类和②由古代的哪一类生物进化而来？[]__．

    （3）生物之所以能够进化，是因为自然界的生物普遍存在着__和__现象．生物进化是__的结果．

    （4）A由于__ 不同，进化成代表不同生物类群的两大主干．进化树的两大主干代表的分类单位是__．

    （5）C与蕨类植物的区别是__，哺乳动物最大的生殖特点是__．

    （6）从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是__．（至少两点）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】《健康报》报道上海学生营养不良率达24%，而由于营养知识欠缺，饮食行为有误，约40%少女营养不良。如图是中国居民“平衡膳食宝塔”，请据图回答下列问题。

    (1)图中位于塔基的食物是人们日常生活中的主食，主要含有________等营养成分，这类食物以________为主。

    (2)位于宝塔第二层的食物富含__________和纤维素。

    (3)位于宝塔第三、四层的食物富含蛋白质，有的同学不喜欢摄入这一类食物，为了验证蛋白质类食物对健康生长的重要作用，请你完善实验方案，并预测实验结果。

    实验目的：验证蛋白质类食物对健康生长有重要作用。

    实验步骤：

    ①取两只生长状况基本相同的健康幼年小白鼠，编号为A、B。分别称取它们的体重，测量它们的体长，并记录。

    ②每天定时定量给A鼠喂蛋白质含量极少的普通饲料，并加入适量蛋白质粉，给B鼠只饲喂等量______________，其他条件________(选填“相同”或“不相同”)。

    ③一段时间后，同时分别称取A、B鼠的体重，测量A、B鼠的体长，并记录。

    实验结果和实验分析：

    a．实验预期结果：A鼠体重和体长的增加量皆________(选填“大于”或“小于”)B鼠。

    b．本实验中B鼠起________作用。

    实验结论：证明____________________对健康生长有重要作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示为四种单细胞生物，下列分析正确的是（ ）

    A. 这四种生物都有成形的细胞核

    B. ①属于动物，它与另三种生物最明显的区别是没有细胞壁

    C. ②有鞭毛，可以运动，营养方式为异养

    D. ④可用于酸奶的制作

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一位同学在显微镜下观察一种细胞，这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。这种细胞肯定不是 （ ）

    A. 洋葱表皮细胞 B. 黄瓜表皮果肉细胞

    C. 黑藻叶片细胞 D. 口腔上皮细胞

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