【题目】“种瓜得瓜,种豆得豆”是生物的( )
A.遗传现象
B.适应现象
C.变异现象
D.进化现象
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学为验证咖啡因是否能减缓人体心率的下降,选取体质状况基本相同的两组初二学生、作为被试,让他们同时分别喝下330mL水、可乐(已知可乐中含有咖啡因)后,每隔一段时间测量其心率,测得平均数据如图所示:则以下证据能证明咖啡因可以减缓心率下降的是( )
A. 可乐组的学生心率有所下降
B. 白开水组的学生心率有所下降
C. 两组学生的心率都有所下降
D. 可乐组的学生心率下降得比白开水组的慢
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近年来,我国频发地震,灾情牵动着每个中国人的心。李华同学在关注灾情和抗震救灾情况并积极参加防震演练的同时,还发现有许多现象可以用自己学过的生物学知识解释。
(1)李华通过电视看到了2017年8月8日九寨沟7.0级地震后的灾情。面对亲人的离去,很多人悲痛欲绝、情绪激动(如图1所示),这些行为是__________和__________共同调节的结果。
(2)在随后的几天里,李华一直心系抗震救灾现场。一名埋在废墟里3天的灾民被救出时,救援人员立刻蒙上他的眼睛(如图2所示)的目的是保护眼球结构中的__________。
(3)9月24日,李华随学校参加了全市范围内举行的防震演练活动(如图3所示)。随着警报声响起,人耳中________内对声波敏感的感觉细胞受到刺激,将声音信息经过听觉神经传送,在____________中形成听觉,又通过神经系统和运动系统等的协调作用,李华及其他同学迅速起身有秩序地撤离教室,在操场上集合。上述过程属于________反射。
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【题目】进化树又称“系统树”“系谱树”,简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系.此树从树根到树梢代表地质时间的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分支代表相互关联的各种生物类群的进化线索.请根据如图分析回答:
(1)树根处[A]代表__,它生活在__中.
(2)从图中可以看出,鸟类和②由古代的哪一类生物进化而来?[]__.
(3)生物之所以能够进化,是因为自然界的生物普遍存在着__和__现象.生物进化是__的结果.
(4)A由于__ 不同,进化成代表不同生物类群的两大主干.进化树的两大主干代表的分类单位是__.
(5)C与蕨类植物的区别是__,哺乳动物最大的生殖特点是__.
(6)从进化树中可以看出,生物进化的总体趋势是__.(至少两点)
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【题目】《健康报》报道上海学生营养不良率达24%,而由于营养知识欠缺,饮食行为有误,约40%少女营养不良。如图是中国居民“平衡膳食宝塔”,请据图回答下列问题。
(1)图中位于塔基的食物是人们日常生活中的主食,主要含有________等营养成分,这类食物以________为主。
(2)位于宝塔第二层的食物富含__________和纤维素。
(3)位于宝塔第三、四层的食物富含蛋白质,有的同学不喜欢摄入这一类食物,为了验证蛋白质类食物对健康生长的重要作用,请你完善实验方案,并预测实验结果。
实验目的:验证蛋白质类食物对健康生长有重要作用。
实验步骤:
①取两只生长状况基本相同的健康幼年小白鼠,编号为A、B。分别称取它们的体重,测量它们的体长,并记录。
②每天定时定量给A鼠喂蛋白质含量极少的普通饲料,并加入适量蛋白质粉,给B鼠只饲喂等量______________,其他条件________(选填“相同”或“不相同”)。
③一段时间后,同时分别称取A、B鼠的体重,测量A、B鼠的体长,并记录。
实验结果和实验分析:
a.实验预期结果:A鼠体重和体长的增加量皆________(选填“大于”或“小于”)B鼠。
b.本实验中B鼠起________作用。
实验结论:证明____________________对健康生长有重要作用。
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【题目】下图所示为四种单细胞生物,下列分析正确的是( )
A. 这四种生物都有成形的细胞核
B. ①属于动物,它与另三种生物最明显的区别是没有细胞壁
C. ②有鞭毛,可以运动,营养方式为异养
D. ④可用于酸奶的制作
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【题目】一位同学在显微镜下观察一种细胞,这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。这种细胞肯定不是 ( )
A. 洋葱表皮细胞 B. 黄瓜表皮果肉细胞
C. 黑藻叶片细胞 D. 口腔上皮细胞
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