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【题目】下列材料和用具中,制作人的口腔上皮细胞临时装片时应该用到的是

生理盐水 清水 稀碘液 消毒牙签 刀片

A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑤

【答案】A

【解析】

试题分析:制作人的口腔上皮细胞临时装片擦片:用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净滴水:在载玻片中央滴一滴生理盐水;取材:用牙签在口腔内侧轻刮几下操作前请漱口,并将之涂抹在生理盐水滴中;盖片:用镊子夹起盖玻片,轻轻盖在表皮上.盖时,让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿,然后慢慢放下,以免产生气泡;染色:在盖玻片一侧滴1~2滴碘液;吸水:在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液;取材时要用消毒牙签在口腔侧壁刮取上皮细胞,因为口腔侧壁的两边是腮部,柔软有弹性,用消毒牙签刮的时候一般不会损伤口腔壁而口腔的上下壁则较硬,不方便用牙签刮所以制作人的口腔上皮细胞临时装片时应该用到的是生理盐水、稀碘液、消毒牙签

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】从人体自身的结构和功能来看,人体靠 系统吸收营养,靠 系统吸入氧气,排出二氧化碳,靠 系统在体内运输这些物质。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去探究。

1你的问题是:______________________能影响叶绿素的产生吗?

2针对你提出的问题,请作出假设:叶绿素的形成需要____________。

3设计实验方案:

A取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。

B把甲放在___________下培养,把乙放在__________处培养。

4该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽_______绿,乙中的黄豆芽_______。

5如果你们班的实验都看到了以上预期的结果,那么该实验证明了:叶绿素的形成需要__________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在森林生态系统中,下列生物属于消费者的是

A蘑菇 B树木 C松毛虫 D小草

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】针对制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验回答下列问题:

(1)实验目的有三项:

尝试制作 临时装片。

识别洋葱鳞片叶表皮细胞。

尝试绘制洋葱鳞片叶 结构图。

(2)材料用具有:洋葱鳞片叶,清水,镊子,刀片,滴管,纱布,吸水纸,解剖针,还应该有

(3)方法步骤:

在洁净的载玻片中央滴一滴

从洋葱鳞片叶上撕下一小块表皮,放在水滴中展平。

用镊子夹起 ,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下。

在盖玻片的一侧滴加染液,另一侧用 吸引。

(4)染色的目的是什么?

用显微镜观察临时装片时,注意先用 观察,然后用 观察。

在显微镜下如何区分气泡和细胞?

制作装片时,怎样才能减少气泡的产生

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】20世纪80年代,美国在亚利桑那州的沙漠中兴建了生物圈,模拟与地球--生物圈I号相似的生态环境,8名科学家在其中生活了一年多.无独有偶,日本在北部沿海也建造了迷你地球--一个全封闭的人工生态环境,2位科学家于2005年入住迷你地球,开展科学研究.据此,请判断下列说法中正确的是

A.生物圈迷你地球都不是生态系统

B.生物圈中一定具有生产者部分

C.迷你地球里,2位科学家起到了生产者的作用

D.生物圈迷你地球中所需能量最终来源于发电厂

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】孕妇在怀孕期间应当尽可能避免感冒,否则感冒药的副作用会对胎儿构成危害,因为

A药物可随血液循环进入胎儿体内,危害胎儿的健康

B药物可随废物排出而进入胎儿体内,危害胎儿的健康。

C药物可随母体吸入的氧气进入胎儿体内,危害胎儿的健康。

D药物可随母体吸入的二氧化碳进入胎儿体内,危害胎儿的健康。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究温度对霉菌生活的影响的活动中,小悦按照如下方案进行了实验,并根据实验结果作出了结论。

甲组

乙组

假设

温度对霉菌生活有影响

环境条件

温暖潮湿

低温干燥

实验材料

一块面包

一块馒头

处理方法

将实验材料装入袋中,放在各自的环境中

实验结果

实验结论

霉菌生长在温暖潮湿的地方

1该实验方案中的变量有_________个,应设置_________组对照。甲组和乙组________能或不能构成一组对照实验,原因是___________________________。

2该同学的实验方案不合理,根据除变量外,其他条件均相同的原则,乙组的环境条件应改为__________________,甲组和乙组的实验材料应_________。相同或不同

3请你根据假设预测实验结果:_______甲或乙组材料发霉,________甲或乙组材料不发霉。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究实验题:这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚,请你将它补充完整,并回答他所提出的问题

实验内容:光对鼠妇生活的影响

提出问题:鼠妇生活在阴湿的环境中,光对鼠妇生活有影响吗?

作出假设:______ ____

制定计划:1材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块

2实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板控制这个实验的变量是__________,因此在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境

3方法步骤:①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分min).②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次

实施计划:按照上述实验方案做实验实验过程中要仔细观察,认真记录

得出结论:__ ________

4表达和交流: 不能用一只鼠妇做实验的理由是______ ____

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