精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
3.广东省教育厅提倡每节课的课间10分钟,让同学们去室外活动,在没有特殊天气的情况下,教室尽量开窗通风.人在通风不良的室内时间久了,就会有头晕疲劳的感觉,这是由于(  )
A.室内没有阳光,对身体不利B.学习疲劳
C.室内氧气逐渐减少,二氧化碳增多D.没有参加户外活动,肺活量变小

分析 解答此题需同学们掌握呼吸作用的概念及意义以及人体内缺氧时的表现.

解答 解:呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下,被分解成二氧化碳和水的同时,将贮存在有机物中的能量释放出来的过程.通风不良的室内,由于人体不断进行呼吸作用为组织细胞提供能量,呼吸作用释放出来的能量,一部分用于维持体温,另一部分用于维持生物体进行各项生命活动.如果长时间处于一个较封闭的环境,空气不能流通,人的呼吸作用会吸入氧,呼出二氧化碳,导致空气内氧气含量下降,二氧化碳浓度升高,从而引起脑部细胞缺氧,致使许多人有头晕、疲劳的感觉.
故选:C.

点评 在日常学习、生活中要多注意呼吸系统的卫生保健知识,有利于提高我们自身机体能力的最大发挥.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.俗话说:“天上龙肉,地上驴肉”.下列有关驴的知识叙述,不正确的是(  )
A.驴属于哺乳动物,其生殖发育特点是胎生哺乳
B.驴肉中的氨基酸是脂肪的基本组成单位
C.采用真空包装驴肉的原理是抑制微生物的大量繁殖
D.驴是草食性动物,牙齿有门齿和臼齿的分化,没有犬齿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.人体平静呼气时,肋间肌和膈肌分别处于什么状态(  )
A.肋间肌收缩,膈肌收缩B.肋间肌舒张,膈肌舒张
C.肋间肌收缩,膈肌舒张D.肋间肌舒张,膈肌收缩

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.如图是在显微镜下观察到的人血涂片示意图,下列分析正确的是(  )
A.细胞①的数量高于正常值,很可能是身体有了炎症
B.细胞②能释放与血液凝固有关的物质
C.细胞③因富含血红蛋白而呈红色
D.细胞①和③都不能用来做DNA亲子鉴定

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.2010年4月14日,我国青海玉树发生7.1级强烈地震,在这场特大自然灾害面前,灾区群众与全国人民一起,众志成城,抗震救灾.请联系所学知识,回答下列问题
(1)许多从平原地区去的救援人员到玉树,容易发生高原反应,原因是血液中的红细胞运转氧的量不足所致.
(2)救援中发现某幸存者肱动脉受伤出血,应在受伤血管的近心端(填“近心端”或“远心端”)止血.
(3)若某伤员失血过多,应立即输血,验血得知其血型为AB型,医生应该给他输AB型血.
(4)为防止灾区传染病流行,防疫人员对生活用水、地面废墟进行大面积消毒,这种做法属于预防传染病措施中的切断传播途径.
(5)参加救援人员在进入灾区前,要提前注射破伤风疫苗,使机体产生相应的抗体,防止外伤对救援人员造成大的伤害,这种免疫类型属于特异性免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.我们提倡日常生活中用铁质炊具而不用铝质炊具,因为常用铝质比用铁质具更容易患(  )
A.夜盲症B.脚气病C.贫血病D.坏血病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.将20只生长发育状态相似的蝌蚪,平均分成A、B两组,A组饲喂少量甲状腺激素,蝌蚪的个体发育变化迅速,在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙,而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育.
(1)此实验说明甲状腺激素能促进蝌蚪的(生长)发育.在本实验中B组实验起到对照作用.
(2)要想在实验室观察青蛙的发育全过程,适宜的培养条件应该是①④⑤.
①适宜的温度②低温③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自来水
(3)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,还需要增加一个实验,你认为最合理的设计是:再选择10只生长发育状态与原来20只相似的一组蝌蚪编为C组,切除甲状腺,不饲喂甲状腺激素;预测现象和得出的结论是若C组蝌蚪停止了发育,不能发育成蛙,说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关输血和血型的叙述,错误的是(  )
A.安全输血应以输同型血为原则
B.A型血的病人可以输AB型的血
C.某些病人因血液中血小板减少,可以选择性的输入血小板
D.一个健康成年人每次献血100-300毫升不会影响健康

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.请填写如表比较昆虫和鸟类的生殖方式和发育方式
生物种类生殖方式发育方式
①昆虫有性生殖不完全变态发育或完全变态发育
②鸟类有性生殖无变态发育

查看答案和解析>>

同步练习册答案