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【题目】生物多样性的保护途径有( )

A. 就地保护

B. 迁地保护

C. 加强教育与法制管理

D. 以上三项都是

【答案】D

【解析】试题分析:保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,也叫就地保护;除了建立自然保护区之外,人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,也叫迁地保护;此外还建立了种质库,以保护珍贵的遗传资源;另外为保护生物的多样性,这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用,可见D符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各图分别代表人体的不同结构层次,按照结构层次由小到大排序,正确的是(  )

A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④

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【题目】光合作用的原料是____________,产物是____________

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A. 维生素 B. C. 蛋白质 D. 无机盐

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【题目】考场上,同学们个个摩拳擦掌,信心百倍,听到开考铃声响起,立即挥笔疾书。 下图为该过程的部分示意图,请分析回答:

1)听到开考铃声响起,同学们立即挥笔疾书,这属于_____(反射类型)。

2)铃声响起,刺激[②]_____产生振动,振动通过中耳中的[③]_____传到内耳。

3)该过程中,存在于[⑥]_____中的对声波敏感的感觉细胞接受刺激后产生兴奋上传,最终在[⑧]_____感知“铃声响了”,于是开始答题了。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列与生物分类有关的叙述,不正确的是( )

A. 分类的主要依据是生物间的相似程度

B. 同种生物的亲缘关系是最远的

C. 分类单位越大,包含的生物种类越多

D. 同种生物的亲缘关系是最近的

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【题目】位于食物链第二个环节的生物通常是( )

A. 肉食性动物 B. 植食性动物 C. 绿色植物 D. 微生物

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A. 人吃饭 B. 给汽车加油 C. 小鸡破壳而出 D. 蘑菇由小长大

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【题目】我们吃香蕉时剥掉的香蕉皮属于( )

A. 保护组织 B. 分生组织 C. 输导组织 D. 营养组织

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