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大熊猫属于(  )系统.
A、草原生态B、森林生态
C、湿地生态D、农田生态
考点:生态系统中的类型
专题:
分析:生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,不同的生态系统具有不同的特征,分析解答.
解答:解:A、草原生态系统分布在干旱地区,这里年降雨量很少,动植物种类少,植物以低矮的草、灌木为主,动物多是啮齿类.大熊猫等动物不生活在草原上.错误.
B、森林生态系统分布在比较湿润的地区,动植物种类繁多,在涵养水源,保持水土方面起着重要作用,大熊猫生活在森林中,正确.
C、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统,沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物主要有游禽等,大熊猫等动物不生活在湿地生态系统上.错误.
D、农田属于人工生态系统,以农作物为主,大熊猫等动物不生活在农田.错误.
故选:B
点评:解答此题的关键是熟练掌握生态系统的常见类型,重点理解每个生态系统的特征.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是物质循环示意图,请据图回答问题.

(1)大气中的二氧化碳是经过什么途径进入植物体中的?
(2)兔子呼吸所需的氧气最终是来自于哪里?
(3)真菌和细菌在这个生态系统中充当的角色是什么?作用是什么?
(4)动物、植物、细菌和真菌呼吸产生的二氧化碳主要部分到哪里去了?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是叶片结构示意图,据图回答:
(1)写出图中序号所示结构名称:
 
 ②
 

(2)叶片进行光合作用时,所需二氧化碳从[
 
]
 
处进入叶内,所需水分通过图中[
 
]
 
所示部分运输而来.
(3)叶片正面比背面颜色深,主要是因为图中[②]所示部分含有较多的
 

(4)科学家研究发现用“汽水”浇灌植物能促进植物生长,原因是“汽水”能加强
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统中物质和能量沿食物链和食物网流动而逐步
 
;在生态系统中,各种生物的数量是在不断变化的,但在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的
 
 能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

读图.回答下列问题:
(1)观察如图,说出各个结构的名称.
A
 
    B
 
C
 
    D
 

E
 
    F
 
G
 

(2)图甲和图乙分别是什么细胞结构?
 

(3)位于植物细胞的最外,具有保护和支持作用的结构是:
 

(4)图中控制物质进出细胞的结构是:
 

(5)细胞的控制中心是:
 

(6)切西瓜会流出许多汁液,这些物质主要存在于图中的结构:
 

(7)细胞质中有能量转换器,分别是:
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对人体系统构成的表述,正确的是(  )
A、细胞→器官→组织→系统
B、细胞→组织→器官→系统
C、组织→细胞→器官→系统
D、系统→器官→组织→细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列几种动物群体中,不具有社会行为的是(  )
A、蜜蜂的群体B、蚂蚁的群体
C、白蚁的群体D、鱼的群体

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物细胞分裂的顺序是(  )
①细胞质分成两份,每份含有一个新的细胞核②细胞核一分为两③中央形成新的细胞膜和细胞壁.
A、②①③B、①②③
C、①③②D、③①②

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下几种软体动物中,能形成珍珠的是(  )
A、鸡心螺B、河蚌C、牡蛎D、乌贼

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同步练习册答案