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4.市场上出售的桃子属于(  )
A.营养器官B.生殖器官C.营养组织D.保护组织

分析 植物体的主要组织:分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织,绿色开花植物的六大器官是:根、茎、叶、花、果实、种子,其中根、茎和叶是营养器官,花、果实和种子是生殖器官.

解答 解:细胞是除病毒以外,生物体结构和功能的最小单位.组织是细胞分化的结果,细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫组织.器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的.绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成.
我们所吃的桃子属于果实,果实是生殖器官,是由保护组织、营养组织、分生组织和输导组织等构成的,属于六大器官之一.
故选:B.

点评 理解细胞、组织、器官的概念,并会用所掌握的知识准确区分植物体的每一个部分各属于植物体的哪一个层次.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.在制作洋葱表皮细胞临时装片时,错误的操作是(  )
A.将盖玻片的一边先接触水滴,再快速地盖上
B.将盖玻片的一边先接触水滴,再缓慢地盖上
C.在载玻片中央先滴一滴清水
D.将碘液滴在盖玻片的左侧,吸水纸从另一侧吸引

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣,经常做一些生物学小实验,这次他们用大豆种子做了如下实验.
(一)实验过程:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水.
(2)取30粒大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上.
(3)将三个杯子杯口密封好.其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理.如图甲所示.
(4)将图甲所示的三个装置同时置于温暖、有光照的环境中放置一段时间.

(二)实验结果:一段时间后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发.
请回答问题:
(6)如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验,由此可以推断他们最初所做的假设是:“大豆种子的萌发需要光”,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发不需要光.
(7)如果A、C作对照实验,该对照实验可以得出的结论是种子的萌发需要充足的空气.
(8)萌发后的大豆种子继续发育形成了植物体(如图乙). ③是由胚根发育来,而种子是由花雌蕊的胚珠发育来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”此诗句反映出哪种主要非生物因素对生物的影响(  )
A.阳光B.空气C.温度D.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

19.通常在比较阴暗的地方会看见鼠妇,而在明亮的地方看不到.根据此现象,可设计有关实验来探究光是否会影响鼠妇的分布.请你分析回答下列有关问题:
(1)你提出的问题是光对鼠妇的生活有影响吗?.
(2)对上述问题设计实验进行探究时,需要为鼠妇提供相通的明亮和阴暗的两种环境,其目的是为了形成对照.此实验中的实验变量是光.
(3)要用10只鼠妇做实验的目的是为了排出偶然性的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.下图是呼吸的全过程图解,请据图回答:
(1)过程B和过程D都是通过气体扩散作用实现的.
(2)经过B过程后,血液变成了动脉血,通过肺静脉血管流入心脏的左心房.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后,兴奋地向同学描述,并把显微镜轻轻挪给同组同学,但别人却看不清物像,最可能的原因是(  )
A.显微镜光圈的大小改变了B.反光镜离开了光源
C.显微镜的物镜转换了D.没有调节细准焦螺旋

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.请将下列代表动物特征的编号正确填写在表格的相应位置
动物类群主要特征动物类群主要特征
(1)线形动物(5)节肢动物
(2)扁形动物 (6)鸟类
(3)环节动物(7)哺乳动物
(4)软体动物(8)两栖动物
A.身体呈两侧对称,有口无肛门
B.身体呈圆筒形,身体分节,运动器官为刚毛或疣足
C.身体表面有外套膜,运动器官是足
D.身体和附肢分节,有外骨骼
E.身体细长,体表有角质层,有口有肛门
F.被覆羽毛,气囊辅助呼吸
G.胎生哺乳   H.幼体生活在水中,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.由形态相似、结构和功能相同的细胞联合起来形成的细胞群体叫(  )
A.组织B.器官C.系统D.个体

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