【题目】为减小实验误差,需要计算平均值。下列实验不需要计算平均值的是
A. 探究蚂蚁的通讯
B. 探究光对鼠妇生活的影响
C. 测定种子的发芽率
D. 探究烟草浸出液对水蚤心率的影响
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】比较家蚕和青蛙的发育过程,下列说法中不正确的是( )
A. 发育都是从受精卵开始的 B. 都要经过两性生殖细胞的结合
C. 它们都在水中完成发育 D. 它们都是变态发育
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产。下面是我县某中学生物科技小组利用玉米植株所做的相关光合、呼吸作用的实验及结果,请回答相关问题。
(1)若图一是光合作用示意图,①可以表示二氧化碳,②可表示氧气,③可表示水分等④可表示_____。
(2)若图二小烧杯中盛放的是氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),则要探究的气体是图中植物光合作用的原料______箭头(填序号)所表示的物质。最好设计对照实验,设计时,将类似于图二的实验装置修改为小烧杯中放清水。
(3)如果图一中①表示二氧化碳,②表示氧气,则此时进行生理活动(光合作用)的场所是______,如果图一中表示植物的呼吸作用,该同学想研究气体②,那么对图二装置做的处理是______。
(4)图二培养植物的方式称为“水培”其培养液中,除了玉米苗所需的水分之外,还应加入一定种类和数量的______。
(5)由图三可知,与M点相比,N点单株光合强度明显减弱。原因是种植密度过大,叶片彼此遮挡;田间透气性差。因此______和______两个和光合作用有关的主要外界因素受到影响。图三给我们的启示是,田间栽培农作物时要注意_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植株的芽按照着生位置可以分为________和________。________是指着生在主干顶端或侧枝顶端的芽,________是指着生在主干侧面或侧枝侧面的芽。
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