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【题目】下图是人类起源和发展的示意图,请填空:从图中可以看出人类的起源和发展过程中体形、使用工具和是否着衣这三方面逐渐发生了变化:

①从半直立行走到
②从不会使用 ,到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,一直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具。

【答案】直立行走;工具
【解析】在人类的进化过程中。人类的祖先森林古猿为适应地面生活,慢慢的开始直立行走,但是不能完全直立,因为类人猿具有前肢长于后肢的特点,善于臂行,如图,属于半直立状态,这样可以把前肢解放出来使用工具,,这也是人猿分界的一个重要标准.实用工具后,前肢所从事的活动越来越多,上肢更加灵巧,从会使用工具逐渐发展到制造工具,对大脑的发育也起了很重要的作用,大脑越来越发达,在群体生活中产生了语言,进化成了古人类。
所以答案是:直立行走、工具。
【考点精析】通过灵活运用人类的起源和人类的进化,掌握人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿;现代类人猿包括:大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩;在人类发展和进化中的重大事件有:直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生;直立行走是进化发展的基础即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察如图的细菌结构模式图,回答下列问题:

(1)填写图中数字所代表的结构名称.

①是________;②是________;③是________;④是________;⑤是________;⑥是________

(2)遗传物质存在于图中序号________所指的结构中.

(3)这种细菌________(填“能”或“不能”)运动,这是根据图中序号________所代表的结构作出判断的.

(4)细菌的结构与植物细胞的结构的主要区别是:细菌没有________

(5)如果该细菌在条件适宜的情况下每30分钟繁殖一代,那么10个细菌经过3小时会变成________个细菌.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如表是对某家庭成员某些特征的调查结果,请根据调查结果回答问题:

人体的某些特征

父亲

母亲

女儿

眼睑的形状

双眼皮

双眼皮

单眼皮

有无耳垂

有耳垂

无耳垂

无耳垂

舌头能否卷曲

能卷曲

能卷曲

能卷曲

(1)表格中所涉及的单双眼皮、有无耳垂等特征,在遗传学上称为________

(2)父母的舌头能卷曲,女儿的舌头也能卷曲,此现象被称为________

(3)双眼皮和单眼皮,有耳垂和无耳垂,在遗传学上称为________

(4)这对夫妇如果又生了一个女孩,这个女孩体细胞中性染色体组成是________,其眼睑的形状可能是________

(5)若双眼皮的基因为A,则控制父母眼睑形状的基因组成是________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】肉毒杆菌分泌的肉毒杆菌素可以阻断运动神经与肌肉之间的信息传递,使肌肉麻痹而达到减少皱纹的美容效果,浙江义乌航空口岸自开通以来,截获多批肉毒杆菌化妆品。和霉菌相比较,下面是它们的共同特征的是(

A. 都只能利用现成的有机物生活 B. 都无细胞壁

C. 都是单细胞生物 D. 都靠孢子进行繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是花和种子的基本结构图,有关叙述不正确的是

A. 从构成生物体的结构层次上分析,花和果实属于器官

B. 图中①⑤⑥组成雌蕊,②③组成雄蕊

C. 图乙由甲中的⑥发育而成

D. 图乙萌发时最先突破种皮的是结构③

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体消化吸收过程,①~⑤分别表示不同的消化液,纵向箭头表示消化液的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物,以下分析正确的是(  )

A.④和⑤发挥作用的场所都是小肠
B.①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖
C.②与③都只含一种酶,但酶种类不同
D.x表示大肠,是吸收a、b、c的主要场所

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在视觉形成的过程中,形成图象和形成视觉的部位分别是

A视网膜、视神经 B视觉中枢、视网膜

C视网膜、视觉中枢 D角膜、视觉中枢

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图,在巴斯德的鹅颈瓶实验中,甲瓶的瓶口竖直向上,乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈,将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后,观察肉汤的变化.本实验控制的单一变量是(  )

A.烧瓶容量的大小
B.放置时间的长短
C.有无氧气
D.有无细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据下列分类结构图回答问题:

(1)A不具有根,而B具有根,则B是
(2)被子植物具有而裸子植物不具有的器官是
(3)生物分类单位由大到小分别是:界、门、纲、目、科、、种.
(4)研究生物的分类意义就是弄清生物之间的亲缘关系和关系;其中植物由简单到复杂依次为藻类植物→A→B→→被子植物.
(5)图中所列的四种植物中,与玉米共同特征最多的是

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