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    如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物．下列哪组生物不能用该图分类（ ）

    A．①蘑菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵

    B．①珊瑚虫、②侧柏、③墙藓、④衣藻

    C．①酵母菌、②油松、③肾蕨、④水绵

    D．①家鸽、②水杉、③玉米、④根瘤菌

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年河南省商丘市柘城县下学期八年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪项不是自然选择学说的主要内容？（ ）

    A．生存斗争 B．生殖和发育

    C．适者生存 D．遗传和变异

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    科目：初中生物 来源：河北少儿版七年级上册：第一单元2.4单细胞生物体 同步练习（解析版） 题型：选择题

    某同学在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针把甲乙两滴培养液连通起来．在甲培养液左侧放少许食盐（如图所示）．发现草履虫从甲培养液转移到乙培养液中．说明生物具有的生命现象是（ ）

    A．生物能繁殖后代 B．生物能进行呼吸

    C．生物体能由小长大 D．生物体对外界刺激能做出一定的反应

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    科目：初中生物 来源：河北少儿版七年级上册：第一单元2.3多细胞生物体 同步练习（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体系统构成的叙述中，正确的是（ ）

    A．系统是由形态相似、功能相同的细胞群构成的

    B．多种组织按一定的顺序排列就构成系统

    C．能共同完成一种或多种功能的多个器官，按一定次序组合在一起构成系统

    D．系统是由许多功能相同或相近的器官构成的

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    科目：初中生物 来源：2016中考生物专题训练：第六单元 生物的多样性及其保护（解析版） 题型：填空题

    认真观察下列图表，并回答问题：

    （1）你知道蛇和海马分别属于哪类动物？（填字母）蛇属于 ；海马属于 。

    （2）你能否将上述动物按进化顺序由低等到高等、由简单到复杂正确排序： 。

    （3）E类群的体腔中特有结构是 ，其生殖发育方式是 。B类群是一类特殊动物类群，其发育特点是 ，其成体通过 进行气体交换。

    （4）上述几种动物类群都属于脊椎动物，其分类的依据是体内都有 。

    （5）D类能够飞行，与其生活习性相适应的身体形态特征：身体呈流线型、 、体表被覆羽毛。

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    科目：初中生物 来源：2016中考生物专题训练：第六单元 生物的多样性及其保护（解析版） 题型：选择题

    在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等级分别是（ ）

    A．种、界 B．门、界

    C．界、种 D．种、科

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    科目：初中生物 来源：2016中考生物专题训练：第六单元 生物的多样性及其保护（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物多样性的说法，正确的是（ ）

    A．生物多样性仅指生物种类的多样性

    B．每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库

    C．生物种类的多样性实质上是基因的多样性

    D．我国是世界上生物多样性最丰富的国家

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    科目：初中生物 来源：2016中考生物专题训练：八年级生物（上、下册）综合训练卷（解析版） 题型：选择题

    蜗牛的有条纹（A）对无条纹（a）为显性。现一生物兴趣小组将两只有条纹的蜗牛杂交（交配），后代出现了无条纹的蜗牛。则亲代蜗牛的基因组成分别是（ ）

    A．AA、Aa B．Aa、Aa C．Aa、aa D．AA、aa

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    科目：初中生物 来源：河北少儿版七年级上册：第一单元3.5裸子植物 同步练习（解析版） 题型：选择题

    下列不属于裸子植物的是（ ）

    A．水杉 B．侧柏 C．卷柏 D．银杏

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