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如图所示淀粉.脂肪和蛋白质在消化道中各部位经消化后的含量曲线,(A、B、C、D、E依次代表消化道的部位)根据图回答:

(1)图中D所代表的器官是
 
;A器官中的消化液是含有
 
,对淀粉进行初步消化
(2)图中哪一条曲线表示脂肪的消化过程?
 

(3)淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化?
淀粉在
 
开始被消化,最终分解成
 
;蛋白质在
 
开始被消化;脂肪在
 
开始被消化.
考点:人体消化系统的组成,食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:纵坐标代表的是未被消化的营养物质所占的比例,最后都变成0说明三种营养物质全部被消化,根据淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中被消化的先后顺序是淀粉(口腔)、蛋白质(胃)、脂肪(小肠),故最先减少的(消化)是淀粉,由图可知,X曲线最先减少,故X曲线应该是代表的淀粉.其次是蛋白质,最后是脂肪,故曲线Y代表脂肪.淀粉最先减少的区域是口腔,则A为口腔,那么蛋白质最先减少的区域是胃,故C部位是胃,则B应为食道,所有营养物质在D区域全被消化,故D为小肠,则E为大肠.
解答:解:(1)根据X、Y曲线都再D处彻底消化,所以D是小肠,小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,A为口腔,含有唾液淀粉酶,对淀粉有初步消化的作用;
(2)因X代表淀粉,所以Y为脂肪.
(3)由图和以上分析可知,A为口腔,B为食道,C为胃,D为小肠,E为大肠,淀粉在口腔中开始被消化,最终分解成葡萄糖;蛋白质在胃开始被消化;脂肪在小肠开始被消化.
故答案为:
(1)小肠、唾液淀粉酶;(2)Y;(3)口腔、葡萄、胃、小肠.
点评:根据营养物质在消化道中的依次减少的顺序可以判断出曲线代表的物质.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“螳螂捕蝉,黄雀在后.”对该食物链表述正确的是(  )
A、蝉→螳螂→黄雀
B、蝉→螳螂→黄雀
C、柳树→蝉→螳螂→黄雀

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学在自家菜地劳动时,左臂不慎被蛇咬伤,他马上用右手抓起旁边的一块砖头,砸死了这条蛇,他发现蛇的头呈三角形,嘴里有两颗尖尖的牙齿,于是他边用力挤伤口的血,边用自来水冲洗.
(1)他寻求家人的帮助,此时不能快跑,如果快跑将会导致
 
加快,蛇毒扩散加剧;
(2)去医院的时候,他还提醒家人把蛇带上,医生判断是剧毒的蝮蛇,马上给他注射了相应的抗蛇毒血清,这种治疗方法属于
 
免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)请用右边部分相关的内容的字母填空
①.缺维生素A            a.坏血病
②.缺含铁的无机盐        b.佝偻病
③.缺含碘的无机盐        c.地方性甲状腺肿
④.缺维生素C            d.贫血
⑤.缺维生素D            e.夜盲症
(2)请用以下血液中的成分与它们具有的功能相关的内容的字母填空.
⑥.血浆                  f.携带氧
⑦.红细胞                g.运输养料和废物
⑧.白细胞                h.促进止血,加速血液凝固
⑨.血小板                i.吞噬病菌
 
 
 
 
 ⑤
 
 
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是膈肌运动与呼吸运动关系模型,请据图回答:
(1)该模型此时是
 
(吸气还是呼气);
(2)图中C表示
 
,D表示
 

(3)用手上推E,小气球
 
,表示
 
过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一条染色体包含多个DNA分子.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是某同学测量胸围差的记录,则该同学的胸围差是(  )
状  态 平 静 时 尽力吸气时 尽力呼气量
胸 围 差 88厘米 99厘米 80厘米
A、88厘米B、7厘米
C、19厘米D、3厘米

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体所必须的六大营养物质是(  )
A、水、蛋白质、无机盐、维生素、糖、脂肪
B、水、氧气、蛋白质、糖、脂肪、维生素
C、蛋白质、糖、脂肪、无机盐、水、纤维素
D、蛋白质、糖、淀粉、脂肪、水、无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项是有性生殖(  )
A、组织培养B、压条
C、嫁接D、产生种子繁殖

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同步练习册答案