精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
反复进行下列训练,能达到让鸭群听到敲盆声就集合的目的是(  )
A、先敲盆再喂食
B、先喂食再敲盆
C、只敲盆不喂食
D、只喂食不敲盆
考点:探究某种动物条件反射的形成过程
专题:
分析:反射一般可以分为两大类:非条件反射和条件反射,非条件反射是指人生来就有的先天性反射,是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成;条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在非条件反射的基础上,在大脑皮层参与下完成的,是高级神经活动的基本方式.
解答:解;建立条件反射的过程如下:用无关刺激(如敲盆声)单独作用几秒钟,再用一非条件刺激(如喂食)跟它结合,两者共同作用一定时间.结合若干次以后,单独使用无关刺激,就能引起原来由非条件刺激引起的反射,这里敲盆声已经变成鸭群听哨声集合的条件刺激,条件反射就形成了.
可见,条件反射是后天获得的.形成条件反射的基本条件是非条件刺激与无关刺激在时间上的结合,这个过程称为强化.
任何无关刺激与非条件刺激多次结合后,当无关刺激转化为条件刺激时,条件反射也就形成.因此训练鸭群听到敲盆声声集合,可以反复进行喂食前先吹敲盆.
故选:A.
点评:解答此类题目的关键是理解条件反射的建立必须先用无关刺激在用非条件刺激.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于鸟类消化系统特点的是(  )
A、用坚硬的喙吸取食物
B、食量大,消化能力强
C、粪便排出快
D、牙齿发达

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

鸟类特有的呼吸方式是(  )
A、双重呼吸
B、肺与气囊同时呼吸
C、用气囊呼吸
D、用肺呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

调查是科学探究常用的方法之一,某生物兴趣小组调查校园里的生物,发现有麻雀、蘑菇、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草,下面是某同学们按形态结构特点进行的分类,其中正确的是(  )
A、蘑菇;麻雀、潮虫、蚯蚓;各种树木花草
B、蘑菇、潮虫;麻雀、蚯蚓;各种树木花草
C、蘑菇;麻雀、蚯蚓;各种树木花草、潮虫
D、蘑菇、各种树木花草;麻雀、潮虫、蚯蚓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

鸟卵中为胚胎发育提供所需营养的结构是(  )
A、卵白和卵黄B、卵壳
C、胚盘D、系带

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

蜜蜂是营社群生活的昆虫,一个大蜂群的个体数可达四万只以上,这些个体中,
 
(供选名称:“蜂后”、“工蜂”和“雌蜂”)由受精卵发育而成:奥地利动物学家氟里施用颜色卡片进行了一系列简单的实验,证明了蜜蜂
 
(选填“能”或“不能”)分辨不同的颜色,获得了动物行为研究的重大成果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

中午,在一正常生长的大树上套上一个透明的薄塑料袋,并扎紧袋口(有阳光直射),几个小时后打开袋口,并迅速将一根要熄灭的火柴棒伸入袋中,你认为会出现什么现象?如何解释?把透明薄塑料袋换成又厚又黑的塑料袋会怎样?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为反射弧的结构模式图.下列有着叙述中,不正确的是(  )
A、若图表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓
B、若图表示听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳的鼓膜
C、若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜
D、若图表示排尿反射的反射弧,则a所处的位置在膀胱壁以内

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

呼吸作用是生物的共同特征.下列能够正确表达呼吸作用过程的式子是(  )
A、有机物(储存着能量)+氧气→水+二氧化碳+能量
B、水+二氧化碳→有机物(储存着能量)+氧气
C、水+氧气→有机物(储存着能量)+二氧化碳
D、有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+能量

查看答案和解析>>

同步练习册答案