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    “一山不能有二虎”这一谚语用生态的观点可以理解为

    A．虎所需的生存空间大

    B．虎性情孤独，不群居

    C．营养级越高的生物，得到的能量越小，个体的数量也越少

    D．身体强状的虎以身体弱小的虎为食

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    A．1和3 B．2和6 C．4和2 D．4和3

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    在阴湿地面和墙面上，常密集生长着许多低矮的弱小植物是（ ）

    A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物

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    A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统

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    下图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：

    （1）气体a、b是通过叶表皮的 进出的。

    （2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的 过程。

    （3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的 过程。

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年江苏省连云港灌云县西片八年级上月考二生物卷（解析版） 题型：选择题

    科学家在研究脊髓的功能时，将青蛙的脑破坏掉。这样做的目的是

    A．防止青蛙在实验时乱动

    B．排除脑反射，观察脊髓独立的反射

    C．排除脑干扰，证明脊髓的传导功能

    D．不除去脑，蛙不会对质量分数为1%的硫酸溶液有反应

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年江苏省连云港灌云县西片八年级上月考二生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图为心脏结构示意图，医生给某人右手臂静脉注射一种药物治疗头痛。药物通过心脏的途径是

    A．Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ B．Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ

    C．Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ D．Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年陕西省八年级上命题大赛生物卷（解析版） 题型：判断题

    既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物就是两栖动物。（ ）

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年福建省厦门市八年级上期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

    鸟的结构与其飞行生活相适应的主要特点：鸟的外形呈 型；展开翼，可见羽毛在排列上彼此 （选填“部分重叠”或“完全分散”）；与其它部位的肌肉相比，鸟的胸肌 （选填 “发达”或“不发达”）。

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