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    9．下列节肢动物中，属于昆虫的是（　　）
    A．蜈蚣B．七星瓢虫C．蝎子D．鼠妇

    分析 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼．

    解答 解：A、蜈蚣身体分为头部和躯干部，有多对足，没有翅，属于多足纲；
    B、七星瓢虫身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅、三对足，属于昆虫；
    C、蝎子身体分头胸部和腹部，有4对足，没有翅，属于蛛形纲；
    D、鼠妇分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披坚硬的头胸甲属于甲壳纲．
      所以，属于昆虫的是“七星瓢虫”．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的特征．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．如图是某同学学习了“细胞分裂与分化”后绘制的概念示意图．请据图分析回答问题：
    （1）图中A→D代表的是分裂过程；如果将A的细胞用碱性染料染色，会发现被染成深色且变化最明显的物质是染色体．
    （2）图中D→E、F、G、H表示是分化过程；该过程的结果是形成了多个细胞群，构成了不同的组织．
    （3）在正常情况下，上述两个过程中细胞内的遗传物质是否会发生改变？否（填“是”或“否”）．
    （4）如果在个体发育过程中，D的细胞不能正常完成细胞分化，而变成了不受控制的、连续进行分裂的增值细胞，这种细胞就是我们所说的癌细胞．如果这种细胞存在于人体中，将会危及人体的健康及生命．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．20世界50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直截了当的解决方法：喷射DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．可是没多久，由于DDT同时还杀死了吃的屋顶茅草的毛虫的天敌---小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌．与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来．在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降1万多只猫．
    （1）蚊子在生物分类中，它属于节肢动物门．
    （2）壁虎和老鼠这两种生物都属于陆生动物，它们之间的主要区别是（只答一点）：壁虎体温不恒定，老鼠的体温恒定．
    （3）你认为人类随意灭杀某种动物首先破坏的是生物多样性中的物种多样性．
    （4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持生态平衡中起重要作用．
    （5）根据你所学知识回答：动物在物质循环中的作用是促进生态系统的物质循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．人在睡觉时也需要能量．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关生物的生殖和发育说法中正确的是（　　）
    A．嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性
    B．家蚕、蜜蜂、蝗虫都要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个时期
    C．鸟卵里胚胎发育的部位是胚盘而不是卵黄
    D．两栖动物的发育过程经历了四个阶段，这样的发育方式属于完全变态发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图所示为草莓的繁殖，当草莓生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又生出新的小植株．当小植株长到3～4片叶子时，可以把它剪下，种在另外的花盆中．草莓的这种生殖方式属于（　　）
    A．种子繁殖B．扦插C．嫁接D．无性生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．正确表达呼吸作用过程的反应式是（　　）
    A．水+二氧化碳→有机物+氧+能量B．有机物+氧→二氧化碳+水+能量
    C．有机物+二氧化碳→水+氧+能量D．水+氧→有机物+二氧化碳+能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．考试时，大脑要高速运转，其脑细胞产生的二氧化碳在排出体外的过程中，可以不经过的结构是（　　）
    A．肺动脉B．左心房C．右心室D．上腔静脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．分析图--部分动物分类图解，回答问题：
    （1）图示动物分为两类的依据是体内有无脊椎骨形成的脊柱．
    （2）从体型来看，绝大多数动物身体呈左右对称，这是体型运动更加准确、迅速而有效，能更好地捕食和御敌．
    （3）从体型来看，A类动物的体表具有外套膜，大多具有贝壳；B类动物的体表具有外骨骼．这都有利于其适应较为复杂的环境．体现了“形态结构与功能相适应”的生物学观点．
    （4）从生殖和发育来看，D类动物摆脱了对外界水环境的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，陆上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有坚韧的卵壳．与D类动物相比，E类动物的胚胎在母体内发育，通过胎盘从母体获得营养．
    （5）生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，利用不同等级的分类单位对生物进行分类，主要目的是弄清生物之间的亲缘关系，从分类等级来看，脊椎动物的五个类群所处的分类等级都是纲．

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