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如图所示,生态系统各组成成分之间存在着密切的关系.据图回答:
(1)图中①表示的生理过程是______.
(2)从功能上看,图中A所示生物是生态系统中的______.
(3)请写出图中的食物链______.若此生态系统受到某种有害物质污染,一段时间后,体内有害物质含量最高的生物是______.
(4)大气中二氧化碳增多会导致温室效应.生活中哪些行为可以减少二氧化碳的排放?(答两点)______.

解::(1)图中①指的是绿色植物利用光能,通过叶绿体,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中的过程,即光合作用过程.
(2)图中A指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环,属于分解者.
(3)图中的食物链共一条即:草→兔→鹰;生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者.该食物链“草→兔→鹰”中的鹰营养级最高,体内有害物质聚集最多.
(4)大气中二氧化碳增多会导致温室效应.生活中大量植树造林、少用一次性筷子、绿色出行等行为可以减少二氧化碳的排放.
故答案为:((1)光合作用
(2)分解者
(3)草→兔→鹰 鹰
(4)植树造林、少用一次性筷子、绿色出行等(其他合理答案均可得分)
分析:本题考查的知识点是生态系统的组成及各部分的作用、光合作用和呼吸作用的概念.识图逐一解答
点评:本题考查学生对生态系统的组成及各部分的作用、光合作用的概念、呼吸作用的概念等知识点的理解,考查学生的分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?临沂)如图所示某生态系统中各成分之间相互依存的关系,请据图回答:
(1)图中细菌在生态系统组成成分中属于
分解
分解
者,其生殖方式是
分裂
分裂
生殖.
(2)绿色植物能利用光能,将水和二氧化碳转变成储存能量的
有机物
有机物
,从而促进了植物的生长.
(3)请写出其中的一条食物链:
植物→昆虫→食虫鸟
植物→昆虫→食虫鸟

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?云南)如图所示,生态系统各组成成分之间存在着密切的关系.据图回答:
(1)图中①表示的生理过程是
光合作用
光合作用

(2)从功能上看,图中A所示生物是生态系统中的
分解者
分解者

(3)请写出图中的食物链
草→兔→鹰
草→兔→鹰
.若此生态系统受到某种有害物质污染,一段时间后,体内有害物质含量最高的生物是

(4)大气中二氧化碳增多会导致温室效应.生活中哪些行为可以减少二氧化碳的排放?(答两点)
植树造林、少用一次性筷子、绿色出行等(其他合理答案均可得分)
植树造林、少用一次性筷子、绿色出行等(其他合理答案均可得分)

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科目:初中生物 来源:2016届湖北丹江口初一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

如图所示,生态系统各组成成分之间存在着密切的关系据图回答:

1)图中表示的生理过程是???????????

2)从功能上看,图中A所示生物生态系统中的身份是???????????

3)请写出图中的食物链???????????????????????

4)绿合成的有机物是通过韧皮部的??????? 运输到根部

5)图中所示的生态系统是否是一个完整的生态系统??????? (填“是”或“否”)。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:


 (5分)如图所示,生态系统各组成成分之间存在着密切的关系。据图回答:

(1)图中①表示的生理过程是____________________。

(2)从功能上看,图中A所示生物是生态系统中的____________________。

(3)请写出图中的食物链____________________。若此生态系统受到某种有害物质污染,一

    段时间后,体内有害物质含量最高的生物是____________________。

(4)大气中二氧化碳增多会导致温室效应。生活中哪些行为可以减少二氧化碳的排放?(答

    两点) ____________________________________________________________。

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