分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)“在生态系统中”,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链的起始环节是生产者.
(2)图中有:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇、草→食草昆虫→青蛙→蛇、草→鼠→蛇,因此图中有3条食物链;营养级越少,食物链越短,其中最短的一条食物链是:草→鼠→蛇.
“如果蛇的数量大量减少”,鼠因捕食者减少而数量增加,导致短时间内草会减少.
(3)图中草是生产者,各种动物是消费者,因此,“该生态系统的生物部分除了图中的生物以外”,还应包括分解者.
(4)有毒物质沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.图中营养级最高的是蛇,因此,“当人类排放的有毒物质进入该生态系统,通过食物链不断积累”,其中体内有毒物质最多的是蛇.
(5)森林生态系统比农田生态系统的生物种类多,营养结构复杂,自动调节能力大,因此,农田生态系统具有一定的自动调节能力,但比森林生态系统的稳定性较弱(强或弱).
故答案为:(1)吃与被吃;生产者
(2)3;草→鼠→蛇;减少
(3)分解者
(4)蛇
(5)自动调节;弱
点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成、生物富集的特点以及自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使镜筒下降时,眼睛应从侧面注视物镜 | |
B. | 对光时应先将低倍物镜正对通光孔 | |
C. | 对光时用一个较大的光圈对准通光孔 | |
D. | 显微镜的放大倍数越大,所观察的范围就越大 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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