有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善。
（1）实验方法与步骤
①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自________，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。
②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A．B．C，小岛间用两根小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上__________，观察蚂蚁的行为。
④一段时间后将连接B．C岛之间的“桥”和A．B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现。
（2）实验结果：
步骤③：蚂蚁会沿着B．C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。
步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”_ 。
步骤⑤：蚁蚁的行动_ 。
（3）实验结论：蚂蚁依靠 _进行通讯。
（4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他
问题。 ?
科目：初中生物 来源：2016年四川省乐山市毕业调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
埃博拉病毒是一种有极强传染性的病毒，传播途径是水和空气。2014年西非暴发埃博拉疫情，导致近万人死亡。下列叙述中错误的是
A．引起传染病的病原体只有细菌和病毒
B．病人在传染病流行的三个环节中属于传染源
C．健康人加强锻炼，是预防传染病的措施之一
D．病人痊愈后对该病毒有免疫力属于特异性免疫
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科目：初中生物 来源：2016届重庆市九年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列表示光合作用和呼吸作用以及他们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表（ ）
A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C．呼吸作用、光合作用、有机物和氧气
D．光合作用、呼吸作用、有机物和氧气
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科目：初中生物 来源：2016届重庆市九年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
某生物体细胞中含有遗传物质的量为X，在细胞分裂过程中遗传物质的数量变化情况（ ）
A．X→X→X B．X→2X→2X
C．X→2X→X D．2X→2X→X
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科目：初中生物 来源：2016届山东省武城县育才实验学校中考第一次模拟检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，经过较长一段时间后，草原生态系统仍处于平衡状态，下列最符合较长时间内该草原生态鹿群数量变化的曲线是（ ）
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科目：初中生物 来源：2016届山东省武城县育才实验学校中考第一次模拟检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列属于社会行为的是（ ）
A．散养的鸡群聚集在山间觅食 B．繁殖期到来，鸽群中多对家鸽完成交配
C．鱼群洄游到产卵区产卵 D．一只猴正站在高处为取食的同伴站岗放哨
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科目：初中生物 来源：2016届山东省德州市临邑县初三年级第一次练兵生物卷（解析版） 题型：选择题
下列各项中，属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的说法不正确的是（ ）
A．苔藓植物无真正的根，开始有茎、叶分化
B．都能产生孢子，靠孢子繁殖后代
C．藻类植物最常见的有满江红、石花菜
D．蕨类植物已经分化了输导组织
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科目：初中生物 来源：2016届湖南省邵阳县九年级第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：探究题
在探究馒头在口腔中的变化时，作如下处理：
（1）如果只探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用，则作为对照两个试管是 。
（2）如果只探究唾液的作用，则作为对照两个试管是 。
（3）将三支试管放入37℃温水10分钟全取出，滴加碘液，不会变蓝的是 号试管。原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了 。
（4）实验结论：淀粉在人的消化道的 部位就开始被消化。
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