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如图为细胞分裂、生长和分化的模式图,请你仔细读图,回答以下问题:
(1)图中1表示的过程是多细胞生物细胞的
分裂
分裂
过程(选填“分裂”、“生长”或“分化”);其结果使得细胞
细胞数目增加
细胞数目增加

(2)图中2表示细胞的
分化
分化
过程;其结果形成了
组织
组织
.(选填“细胞”、“组织”或“器官”)
(3)人被蚊子叮咬时,能感觉到并会用手拍打,完成拍打动作主要靠
参与.(选填“甲”、“乙”或“丙”)
分析:图中1是细胞的分裂,2是细胞的分化,细胞分裂结果,使细胞数目增多,细胞通过分化形成不同的组织.甲是神经组织,乙是上皮组织,丙是肌肉组织,据此答题.
解答:解:(1)、图中的1代表细胞的分裂过程,使细胞数目增多,
(2)2表示细胞的分化过程,通过分化形成不同的组织.
(3)人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.人被蚊子叮咬时,能感觉到并会用手拍打,是无意识的,是一些简单的反射活动,完成拍打动作主要靠丙肌肉组织参与.
故答案为:(1)分裂; 细胞数目增加;
(2)分化;    组织;    (3)丙
点评:这部分内容在考试中经常考到,要注意理解和掌握,并注意知识的灵活运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细胞分化示意图,据图回答:
(1)图中①→②,①→④的过程叫做
细胞分化
细胞分化

(2)①→③的过程叫做
细胞分裂
细胞分裂

(3)③→⑤的过程叫做
细胞生长
细胞生长

(4)组成②、③、④的细胞形态、结构和功能各不相同,因而它们属于不同的
组织
组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为植物根尖各部分示意图,据图回答:

(1)植物的根生长、分化、吸收最活跃的部位是
根尖
根尖
,它包括
根冠
根冠
分生区
分生区
伸长区
伸长区
成熟区
成熟区
四部分.
(2)上图中,甲图属于
成熟区
成熟区
细胞,是
吸收水分和无机盐
吸收水分和无机盐
的主要部位,与这一功能相适应的特点是
生有大量根毛
生有大量根毛

(3)丙图属于
分生区
分生区
细胞,其特点是
细胞较小,细胞核大,具有旺盛的分裂增生能力
细胞较小,细胞核大,具有旺盛的分裂增生能力

(4)根的伸长一方面依靠
分生区
分生区
增加细胞数量,另一方面依靠
伸长区
伸长区
细胞迅速伸长.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌的结构示意图,据图回答:
(1)写出细菌细胞以下各部分的名称:①
荚膜
荚膜
;②
细胞壁
细胞壁

DNA
DNA
细胞质
细胞质
细胞膜
细胞膜
鞭毛
鞭毛

(2)细菌与植物细胞相比,大多数的细菌不含
叶绿体
叶绿体
,所以不能自己制造
有机物
有机物
,营养方式为
异养
异养

(3)从分类的角度来看,大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于
细菌
细菌
,青霉菌属于
真菌
真菌
,两者的主要区别是细胞中有无
成形的细胞核
成形的细胞核

(4)细菌的生殖方式是
分裂
分裂
生殖,如果你的口腔中有100个细菌,细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代计算,在最适合状态下,4小时后,在你口腔内的细菌数目应达到
25600
25600
个.但是,实际上细菌并不会繁殖到这个数目,原因是 当细菌繁殖到一定程度后,营养物质和代谢物质等多个因素都会限制细菌的生长和繁殖.
(5)当环境恶劣时,细菌往往会形成
芽孢
芽孢
 以便抵抗不良环境,所以灭菌就是要杀死细菌的
芽孢
芽孢

(6)细菌一般有
球状
球状
杆状
杆状
螺旋状三
螺旋状三
种形态,图中细菌属于
形.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为动物细胞和植物细胞结构图,请据图回答

(1)和动物细胞相比,植物细胞所特有的细胞结构是①
细胞壁
细胞壁
、④
液泡
液泡
、⑥
叶绿体
叶绿体

(2)动物细胞和植物细胞内的遗传物质主要存在于③
细胞核
细胞核
中.
(3)如图动植物细胞结构中,功能相类似的有细胞质、
细胞膜
细胞膜
细胞核
细胞核

(4)若将细胞乙放在显微镜下观察,一般不容易看到的结构是[
]
细胞膜
细胞膜

(5)图中结构⑥是进行
光合
光合
作用的场所.
(6)切番茄流出的红汁水主要来自[
]
液泡
液泡
中.
(7)小明今年比去年长高了5厘米,这与细胞的
分裂
分裂
生长
生长
有关.

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