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如图是嫁接的步骤示意图,请根据图回答:

(1)图中接穗的标号是
 
,砧木的标号是
 

(2)要提高嫁接的成功率的关键步骤是要注意两点:一是砧木和接穗的切口要
 
,二是必须使它们的
 
紧密结合.
(3)下列关于嫁接的操作步骤,其顺序正确的一组是
 

A.①→②→③→④B.③→①→④→②C.④→②→③→①D.③→②→④→①
考点:植物的扦插或嫁接
专题:
分析:嫁接是常采用的植物的无性繁殖的一种方法,嫁接时要注意提高嫁接的成活率.
解答:解:(1)嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.嫁接时,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,②是接穗,④砧木.
(2)嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保成活,因为形成层具有很强的分裂能力,能不断分裂产生新细胞,使得接穗和砧木长在一起,易于成活.要提高嫁接的成功率的关键步骤是要注意两点:一是砧木和接穗的切口要平,二是必须使它们的形成层紧密结合.
(3)下列关于嫁接的操作步骤,其顺序正确的一组是④→②→③→①.
故答案为:(1)②;④(2)平;形成层   (3)C
点评:掌握嫁接的技术,了解形成层的特点,结合题意,就能正确答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

光合作用和呼吸作用是相互依存的,没有光合作用,生物将无法生存.下列叙述正确的是(  )
A、呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源
B、绿色植物通过呼吸作用,维持了生物圈中的碳--氧平衡
C、光合作用的原料之一水,它由根吸收,通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中
D、植物通过光合作用,把光能转变为化学能,储存在它合成的有机物中

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示的器官是植物的(  )
A、根B、叶
C、生殖器官D、营养器官

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为草原生态系统请根据图回答问题:
(1)图中生产者是
 

(2)鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物,统称为
 
者.
(3)图中有
 
条食物链.
(4)如果狐大量减少,那么短时间内鼠和兔将会
 

(5)如果受到DDT污染,体内DDT含量最高的生物是
 

(6)写出其中一条食物链:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

光学显微镜是我们常用的仪器,如图是一部光学显微镜.在[]内填数字序号,在横线填结构名称.
(1)填写图中下列各序号所代表显微镜各部分的结构名称.
 
;⑥
 
;⑦
 
;⑨
 

(2)在显微镜下观察植物细胞的临时玻片标本时,看到视野中有一个污点.当用手推动临时玻片标本时,视野中的污点也随着移动,这时污点是在
 
上;如果视野中的污点不随着移动,则污点是在
 
上;若此时转动物镜,污点不动,则污点一般是在
 
上.
(3)取送显微镜时,要一手握
 
,一手托
 

(4)在转动粗准焦螺旋,使物镜下降时,眼睛一定要看着
 
,以免物镜碰到玻片标本.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人的关节模式图,请据图作答.(在“[]”内填序号,横线上填文字)
(1)图中①和④之间可以灵活地转动,这是由于[
 
]
 
内有滑液,同时它们的接触面有非常光滑的[
 
]
 

(2)关节的运动是
 
的收缩和舒张产生动力的结果,这说明肌肉的两端至少要附着在
 
块骨上.
(3)关节运动时,不仅灵活,也不容易脱臼,因为组成关节的骨靠[
 
]
 
绑在一起,非常牢固.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为兔和狼两种哺乳动物的牙齿,请分析回答下列问题:

(1)图
 
是兔的牙齿;图
 
是狼的牙齿.
(2)兔的牙齿分化为
 
 
,这与兔的
 
生活习性相适应.
(3)狼除了有
 
 
外,还有锋利的
 
可用于撕裂肉类,这与狼的
 
生活习性相适应.

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析图,并回答问题:
(1)如图所示①②③④四条血管中,流静脉血的是
 

(2)若通过静脉注射药物,则药物通过心脏各腔的途径是
 
.(填字母)
(3)E和肺泡结构均与其功能相适应,都有
 
层细胞构成.
(4)某公安干警在与歹徒搏斗中,股动脉被刺伤而出血,为挽救公安干警的生命,如果你在现场,你将采用的急救方法是
 

A、直接在伤口处止血  B、近心端止血  C、远心端止血  D、以上三种都可以
(5)若E代表小肠绒毛的毛细血管,则血液流经此处后,养料含量会
 
(选填增多或减少).
(6)⑥代表的气体是
 
,它进入组织细胞后,在线粒体中被利用.
(7)人体吸入的气体中若含有较多的一氧化碳,会影响氧气在血液内的运输.其原因是一氧化碳与
 
的结合力比氧气与之的结合力大200多倍.

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科目:初中生物 来源: 题型:

按照形态结构特点,将生物归为植物、动物和其他生物三大类.
 
(判断对错)

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