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    14．下列昆虫中有明显社会行为的是（　　）
    A．蜻蜓  蝴蝶B．蝗虫  蟋 蟀C．蜜蜂  白蚁D．苍蝇 蚊子

    分析 社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．

    解答 解：A、蜻蜓、蝴蝶，群体内没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不具有社会行为；
    B、蝗虫、蟋 蟀，群体内没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不具有社会行为；
    C、蜜蜂、白蚁群体都有明确的分工，或等级，因此都具有社会行为；
    D、苍蝇、蚊子，群体内没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不具有社会行为．
      因此昆虫中有明显社会行为的是蜜蜂、白蚁．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．在各种环境中都能找到微生物，说明（　　）
    A．微生物个体小，容易被风吹到各处
    B．在自然界中分布广泛
    C．微生物的代谢强度高，生长繁殖速度快
    D．微生物的结构太小，受到的伤害小

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下面描述的是细菌和真菌的一些特征，属于细菌特征的是（　　）
    ①个体微小，细胞内没有成形的细胞核；
    ②既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有成形的细胞核；
    ③能产生孢子，孢子能够发育成新个体；
    ④通过分裂的方式繁殖后代．
    A．①④B．②③C．③④D．①②

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．蚯蚓的生存环境是（　　）
    A．潮湿、疏松、植物稀少的土壤B．潮湿、疏松、富含有机物的土壤
    C．潮湿、疏松、富含氧气的土壤D．干燥、疏松的土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．在生物分类学上最能科学描述生物之间亲缘关系的依据是（　　）
    A．两种生物之间在形态上的差别
    B．两种生物在结构上的细微差别
    C．两种生物在生活领域及生活习性上的差别
    D．两种生物的DNA鉴定的比较

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．小明同学作了一个实验：把一些果皮、菜叶埋在A花盆里，把一些废塑料、废金属埋在B花盆里，另取没埋任何垃圾的C花盆做对照，同时种上了菜豆种子，并给予了相同的生长条件．一段时间后，他发现A盆内的植物长得特别旺盛，翻开泥土，果皮、菜叶不见了．请你分析回答：
    （1）A内土壤里的细菌和真菌将果皮、菜叶分解，所以找不到了．这些生物在生态系统中属于分解者．
    （2）A 内的果皮、菜叶被分解，产生的二氧化碳、无机盐和水被植物吸收，成为植物制造有机物的原料，所以A盆内的植物长得特别旺盛．
    （3）根据生活经验可以推测，生长最差的是B内的植物，理由是废塑料、废金属不能自然降解，从而影响植物的生长．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．张明同学早上吃了一根油条，油条在他消化道内被消化的主要产物是（　　）
    ①葡萄糖  ②氨基酸  ③甘油  ④脂肪酸 ⑤无机盐  ⑥维生素  ⑦水．
    A．①②⑥B．①③④C．②④⑥D．②⑤⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列属于无脊椎动物的一组是（　　）
    A．乌贼 虾B．河蚌 蛇C．蜜蜂  家兔D．蜂鸟  恐龙

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    4．胚包括胚芽、胚轴、胚乳和子叶×．（判断对错）

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