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    生物都能自己制造有机物。                （   ）
    错
    只有生产者能自己制造有机物，像消费者、分解者都只能利用现成的有机物。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    如图表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况。请回答：

    （1）图中曲线a表示的生命活动是_________，该生命活动进行的场所是____________。
    （2）图中结构（5）对曲线a所示生命活动的作用是通过它________________________。
    （3）曲线b与曲线a所示的生命活动相比，具有的特点是___________________。
    （4）曲线a与曲线b所示的生命活动具有___________________________关系。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “绿叶在光下合成淀粉”的实验中，把叶片放入酒精中并隔水加热的目的是（   ）
    A．溶解淀粉B．分解淀粉C．将淀粉煮熟D．把叶绿素溶解在酒精中

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    小组同学为探究绿色植物光合作用，选择一种盆栽的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）作为实验材料。实验装置如下图所示，请你一起参与探究并分析回答。]
    （1）为排除叶片中原有的淀粉对实验结
    果的影响，你采取的方法是：
    　　　　　　　　　　　　　     　。
    经过（1）的方法后，将实验装置放到阳
    光下照射几个小时，再同时摘下叶片A、B，
    利用酒精隔水加热进行脱色处理，然后滴加
    碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察实
    验现象。
    （2）叶片A绿色部分的实验现象是           ；
    （3）通过对叶片A绿色部分和非绿色部分实验现
    象的比较，可以证明　　　　　　；
    （4）装置中氢氧化钠的作用是              。
    （5）通过对叶片A绿色部分和叶片B绿色部分实验现象的比较，可以证明　  　。
    （6）若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走氢氧化钠，重复上述一样的实验步骤，则通过比较叶片A、B绿色部分的实验现象可以证明　　　　。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “锄禾日当午，汗滴禾下土”。适时地松土有利于植物的生长，主要原因是（      ）
    A．有利于根的呼吸作用B．有利于根的吸收作用
    C．有利于根的生长D．有利于光合作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    马铃薯露出地面的部分常会变成绿色，而地下部分则不会，这可以说明（　　）
    A．叶绿体中含叶绿素
    B．光合作用能制造淀粉
    C．叶绿素只有在光下才能合成
    D．叶绿素在光下才能进行光合作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    做验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将植物放在暗处一昼夜的目的是______，将叶片的部分用黑纸片遮盖的目的是______，把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，是使叶片中的______溶解在酒精中，实验中往脱色的叶片上滴加碘是为了检验有无______产生，滴加碘液后发现______部分变为蓝色．这个实验说明进行光合作用的必要条件是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图是绿色植物叶片的结构示意图及绿色植物的生理活动示意图，根据图示回答下列问题：
    （1）图1中的1、3属于植物的______组织．
    （2）绿色植物生长所需要的有机物主要由图中______（填图中序号）细胞通过光合作用合成，该生理过程所需的原料二氧化碳主要通过图中的______（填图中序号）进入叶片．
    （3）在农业生产上，既要充分利用单位面积上的光照，又要避免叶片互相遮挡，影响光合作用，因此栽培作物时应该______．
    （4）图2中若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的______过程．
    （5）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的______过程，此过程是在细胞内的______中进行的．
    （6）若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自______作用．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    乐山在改善城市绿化过程中，在许多道路两旁移栽了一批大树，要求带冠移栽，为了提高大树的存活率，下面是某同学对工人师傅提供的建议，其中不具可行性的是
    A．浇过多水B．用遮阳网遮荫
    C．带土移栽D．摘除部分叶片

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