下列措施中.能够使光合作用加强的是( )A．适当增加氧气的浓度B．适当减少氧气的浓度C．适当增加二氧化碳的浓度D．适当减少二氧化碳的浓度题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列措施中，能够使光合作用加强的是（）

A．适当增加氧气的浓度

B．适当减少氧气的浓度

C．适当增加二氧化碳的浓度

D．适当减少二氧化碳的浓度

试题分析：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用，影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多。

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所。（）

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科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

在学习了绿色植物的光合作用后，某同学选择一盆栽天竺葵作为实验材料，先将该植物放到黑暗处一昼夜，再按下图所示实验装置进行处理，然后将其放置在光下照射4～6小时，同时摘取叶片A、B，经酒精脱色、碘液染色后进行观察。据此回答：

（1）先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是：                            。
（2）在光下放置数小时后，发现透明塑料袋的内壁上有很多小水珠，产生这一现象的原因是：                                              。
（3）观察发现，变蓝的部分是                       。
（4）由上述实验可以得出三个结论。根据实验得出的结论，对温室里的农作物采取                                    等（最少两条）措施可以提高产量。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

某实验小组的同学在“探究绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了上图所示实验装置。他们进行了如下实验操作：

①将甲叶片的主脉切断（断点上方为A部分，断点下方为B部分）；
②用不透明袋将乙叶片全部罩上；
③将装置放于黑暗中处理24小时；
④再将装置放于光下照射4小时，取下甲、乙叶片，经脱色后用碘液处理，观察到的现象：a．甲叶片B部分呈蓝色、A部分不呈蓝色；b．乙叶片不呈蓝色。
请你分析实验现象，回答下列问题：
（1）现象a说明绿色植物进行光合作用需要         。
（2）现象b说明绿色植物进行光合作用需要         。
（3）在取下罩在乙叶片上的口袋时，发现口袋内壁上有水珠出现。请你帮助他们分析，水珠是由植物叶片的             形成的。
（4）在该探究中，步骤        （填序号）是为了让叶片中的淀粉运走耗尽。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

既是光合作用的产物，又相当于呼吸作用的原料的一组物质是（）

A．二氧化碳和水.

B．有机物和氧气.

C．水和氧气.

D．水.

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是（）