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    3．在“探究非生物因素对鼠妇生活影响”的实验中，集中在盒子阴暗角落的鼠妇比较多，这说明影响鼠妇生活的因素是（　　）
    A．空气B．水分C．温度D．光照

    分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

    解答 解：“在‘探究非生物因素对鼠妇生活影响’的实验中，集中在盒子阴暗角落的鼠妇比较多”，这说明影响鼠妇生活的因素是光照．
    故选：D．

    点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    13．提水时，上肢骨骼肌的协作关系是（　　）
    A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
    C．肱二头肌和肱三头肌同时舒张D．肱二头肌和肱三头肌同时收缩

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    14．图中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某概念或器官，下列不能构成如图所示的关系是（　　）
    A．脊椎动物   爬行动物   节肢动物B．变温动物   两栖动物   爬行动物
    C．狼的牙齿   门齿   犬齿D．运动器官   足   翅

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：

    （1）中午，同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这是蒸腾作用散失的水分；下午，打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，原因是植物的光合作用强于呼吸作用作用，因而制造的氧气多使木条复燃．
    （2）傍晚，再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，原因是植物进行了呼吸作用消耗了氧气．
    （3）植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图A和C．
    （4）植物体蒸腾失水的“门户”和进行气体交换的“窗口”是图D中的[6]气孔，它是由保卫细胞围成的空腔．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图表示植物的分类，其中丙代表的植物可能是（　　）
    A．荔枝B．油松C．肾蕨D．苔藓

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验，请据图回答：
    （1）正确的实验步骤是：③→④→⑤→①→②
    （2）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了将叶片内的淀粉耗尽
    （3）实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置对照．
    （4）实验现象：被遮光部分叶片不变蓝，见光部分叶片变蓝．由此得出实验结论之一是光是光合作用的必需条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．为“探究影响酵母菌发酵的外界因素”，郝岩同学利用如图装置做好下面的实验：将三个矿泉水瓶分别编为甲、乙、丙，各装入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升不同温度的水（见图示），实验现象记录如下表．请分析回答：
    　矿泉水瓶　现象（30分钟后）
    　甲　少量气泡，气球A
    　乙　少量气泡，气球B
    　丙　没有气泡，气球无变化
    （1）在实验中，郝岩同学实际上只是研究了温度对酵母菌发酵现象的影响．
    （2）实验中产生的气泡主要是二氧化碳气体形成的，表中B处的现象为气球膨大．
    （3）为了保证实验的科学性，郝岩同学又进行了三次重复操作，结果均如表所示．据此，他分析作出了以下推断：①酵母菌发酵受温度的影响；②在一定范围内，温度越高，酵母菌的发酵效果越好．
    （3）实验结束后若用针将乙瓶口上的气球扎破，会喷到瓶内向外散发出浓浓的酒味，请分析说明原因：酵母菌发酵产生了酒精．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．科学探究的一般过程是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划（实验）、得出结论．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．生物的多样性包括生物各类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，长白山自然保护区就是保护完整的温带森林生态系统而建立．

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