【题目】人每天应喝适量的水,这有利于废物及时随尿排出.
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【题目】“好大一棵树,绿色的祝福”这句话包含一些生物学知识,请你结合如图,利用相关的知识回答下列问题:
(1)写出大树进行的三种生理活动的名称:A 、B 、C 。
(2)大树根系的吸水主要由 区来完成,叶片散失水分的通道是 。
(3)1公顷树木,每天吸收为150~500千克的二氧化碳,并释放出60~400千克的氧气.这是大树的 (填写字母)活动的结果.因此说绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的 平衡.
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【题目】概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆.如图是“生物多样性之间关系”的概念图,A、B、C三项共同组成了生物多样性.请分析,并回答下列相关问题:
(1)A指的是________多样性;B指的是________多样性; C指的________多样性.
(2)可爱的狗狗们长相各异,属于不同的品种,这是由________多样性造成的.
(3)走进大自然,丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识.这是指________多样性.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是小明在北海公园看到的两株植物上的挂牌,请据图选出叙述不正确的一项
A. 国槐与风箱果都有花和果实,都属于被子植物
B. 国槐与风箱果是不同属植物,属是最小的分类单位
C. 国槐与风箱果花期相似,但花的形态结构可能不同
D. 国槐与风箱果具有不同的形态特征,是分类的依据之一
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【题目】如图这套邮票讲述了小蝌蚪找妈妈的故事:一群可爱的小蝌蚪出生了,谁是它们的妈妈呢?于是,一场有趣的寻亲之旅开始了.在将虾、金鱼、蟹、龟误认为妈妈后,小蝌蚪终于找到了自己的青蛙妈妈.请回答:
(1)蝌蚪和青蛙差异较大:蝌蚪生活在水中,用_____呼吸,没有附肢;青蛙用_____呼吸,有前肢、后肢.
(2)图中属于爬行动物的是_____,该类动物体内受精,产羊膜卵,有利于_____.
(3)虾属于节肢动物,体表具有坚硬的_____,除了身体分节外,_____也分节.
(4)结合“观察与解剖无脊椎动物”的方法与技能,在肉眼无法看清虾的某些细微结构时,可以借助_____进一步观察;要拆下虾的口器需用的解剖工具是_____.
(5)根据体内有无_____,可将虾、蟹分为无脊椎动物,鱼、乌龟和青蛙分为脊椎动物.
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