甲状腺激素是影响动物生长发育的一种重要激素，小明和小亮对比进行了如下探究实验，请你将他们探究活动的过程填写完整。
（1）提出问题：甲状腺激素能促进动物的（生长）发育吗？
（2）作出假设：____________________________________________。
（3）制订实施探究方案：
①取两个大小相同并标注甲、乙的玻璃缸，注入等量的河水，放入同量同种的水草。
②将40只刚长出后肢、大小一样的蝌蚪平均放入两缸里，每天放入等量的碎菠菜叶和蛋黄粉沫，同时给甲缸注入2毫升0.01%的甲状腺激素溶液。
a．该实验为对照实验，其变量为______________________。
b．以蝌蚪作为实验材料的优点是______________________。
c．如果各放一只蝌蚪___________（是、不）可以得出准确的结论？为什么？____________________________________________。
d．他们实验的蝌蚪必须是后肢长出的，原因是如不是后肢长出的会因变态过快，前肢长不出来尾就被吸收而死亡
③同样的方法喂养，除注意清除食物残渣，保持水质清洁外，还应注意培养的适宜条件是___________（A．低温B．适宜温度C．缸封闭D．缸敞口）
④两周后捞出观察并测量蝌蚪长度，记录如下表
| 四肢出现（%） | 尾的变化 | 个体的长度（平均值） | |
| 甲缸中蝌蚪 | 100 | 40 | 18mm |
| 乙缸中蝌蚪 | 80 | 20 | 13mm |
个体长度取平均值的目的是为了减少数据的误差，使实验结果更准确。
（4）分析结果，得出结论：甲状腺激素能___________幼小动物（生长）发育。
（5）实验结束后，将孵化成的小青蛙全部放回大自然。
浙江名校名师金卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
| 现象 | 后肢长出的平均时间（天） | 前肢长出的平均时间（天） | 尾脱落的平均 时间（天） |
尾脱落时的平均体长（cm） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A组 | 4 | 7 | 26 | 0.7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3问题： （1）请用简单的语言总结实验的结果： 添加甲状腺激素的蝌蚪先发育为蛙 添加甲状腺激素的蝌蚪先发育为蛙 ．（2）该实验分成A、B两个组的原因是： 对照 对照 ．（3）该实验的变量是 甲状腺激素 甲状腺激素 ．（4）该实验结果说明了甲状腺激素具有 促进动物生长发育和代谢 促进动物生长发育和代谢 功能．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解 （2010?三明）某学习小组为了解甲状腺激素对人体生长发育的影响，进行如下实验： 取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B
蝌蚪 蝌蚪 的生长发育有影响吗？（2）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你提出改进建议 步骤三应改为分别加入同期孵化出的蝌蚪各10只（以上），步骤四A、B两缸加入的饲料应等量 步骤三应改为分别加入同期孵化出的蝌蚪各10只（以上），步骤四A、B两缸加入的饲料应等量 ．（3）实验设计改进后，A缸和B缸是一组 对照 对照 实验，变量是甲状腺激素 甲状腺激素 ．本实验应重复进行1-2次，取几次的平均值，目的是减小误差，提高实验可信度 减小误差，提高实验可信度 ．（4）实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快．该实验得出的结论是： 甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育 甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育 ．（5）实验中，观察到A缸蝌蚪提前变成青蛙，但青蛙只有苍蝇大小．在养殖业中，有人为了获得高产，将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中．你认为以下观点正确的是 B B （填字母）A．任意添加激素，提高产量，利国利民 B．任意添加激素危害人体健康 C．经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶．可以强身健体． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2013?赣州模拟）用体重相近、发育正常且程度相似的甲、乙、丙3组雄性小狗进行内分泌腺切除实验，以研究内分泌腺体与分泌激素间的关系．甲不做任何处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺．几个月后，分别测定其血液中的激素含量，得到数据如下表所示（单位：微克/100mL血液）． （1）在实验中起对照作用是 甲 甲 组小狗．（2）丙狗切除的是 垂体 垂体 ．（3）乙狗手术一段时间后，表现为食欲不振、精神萎靡、活动减少，体内糖类等物质的氧化分解 减弱 减弱 （增强/减弱/不变），这说明动物的激素调节影响了动物的神经 神经 调节和其它生理活动．
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